Träslöjd Arbete: Tavellist

Du kommer att lära dig att genom olika hantverkstekniker och med hjälp av relevanta verktyg och maskiner framställa en tavellist.

Trä&Metallslöjd

Vårterminen 2021

 

 

Konkretisering av kunskapskrav och förmågor: (Vad/hur?

 

Du ska lära dig funktion och namn på de verktyg som vi kommer använda för att

framställa vår tavellist.

 

Du ska göra en skiss/ritning där du med slöjdspecifika ord beskriver mått och material samt ytbehandling.

 

Du ska lära dig hur man mäter ut, borrar sen spikar, limmar eller skruvar ihop din träbit.

 

Du ska motivera vilka fördelar eller nackdelar som de olika sammanfogningsteknikerna på olika sätt har.

 

 

Undervisning/ arbetssätt

 

Du kommer inledningsvis få demonstrerat hur man ritar en skiss, gör en enkel ritning.

Vi ska sedan gå igenom de olika sammanfogningstekniker som vi skall använda för att

framställa vår tavellist.

Detta gör vi med hjälp av film och sedan en demonstration där ni därefter kommer få

titta och känna på hur de olika teknikerna blir vid färdigt resultat.

 

Du ska mäta ut längden med hjälp av stållinjal och vinkelhake.

Du väljer mellan 3 olika storlekar (100cm, 80cm, 60cm)

 

Du kommer att lära dig såga med geringssåg alternativt såglåda för att kapa upp dina träbitar.

 

Du ska lära dig hur man sammanfogar träbitar med hjälp av skruv, spik och lim.

 

Du ska putsa och sedan ytbehandla din tavellist med antingen färg, bets eller lack.

Bedömning

Till arbetsområdet finns en matris kopplad utifrån de olika delar vi ska genomföra. Vi kommer gemensamt att fylla i matrisen efter vad vi ser och gör under lektionerna. Det finns tre nivåer i matrisen - Hjälp, Muntlig hjälp, Kan själv. Här kan eleverna se vad de uppnått och hur de kan ta sig vidare.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner. Hur de benämns och används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning.
• Skisser, mönster, arbetsbeskrivningar såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild såväl med som utan digitala verktyg.