Politiska ideologier

Vi ska nu arbeta med ämnet samhällskunskap och då fokusera på svenska politiska partier och deras ideologiska grund. I höstas arbetade vi med den franska och industriella revolutionen där de moderna ideologierna föddes. Nu ska vi lära oss mer om dem och förstå hur de används idag av våra politiska partier. Vi kommer att starta med liberalism, konservatism och socialism och sedan beröra andra ideologier som kommunism, fascism och nazism. Varje ideologi kommer undersökas utifrån dess historiska utveckling, människosyn, syn på samhället och ekonomi. Undervisningen kommer utgå ifrån genomgångar och filmer med mycket fokus på diskussion och debatter för att testa idéerna i de olika ideologierna.

Vad ska jag som elev utveckla.

Din förmåga att:

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Vad ska vi arbeta med?

• Politiska ideologier och hur skiljelinjerna i det svenska partiväsendet har utvecklats.
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen.
• Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. 

Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att arbeta utifrån ett språk- och kunskapsutvecklande arbetsätt. Vi kommer att ha mycket fokus på begreppsförståelse då olika "svåra" ord kommer att vara i fokus under det här arbetsområdet. Vi kommer att arbeta med både det skriftliga- och det muntliga språket. Hur kan man övertyga människor med hjälp av olika argument? Vad behöver du själv tänka på när du läser argumenterande texter? Arbetsmetoderna kommer att variera. Ni kommer att möta övningar då ni ska dramatisera, argumentera muntligt, reflektera utifrån bilder, skrivövningar och vi kommer att lära oss genom film och föreläsningar. I vissa delar av momentet kommer ni också själva kunna välja arbetsätt.

Hur ska jag som elev visa vad jag lärt mig?

I samband med lektioner, redovisningar och ett skriftliga prov. 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
• Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.