Stavning -j ljud: -j -g -lj -gj -hj -dj

Hur kan du lista ut om ett ord med -j ljudet ska stavas med -j -g -lj -gj -hj eller -dj? Hur kan du lista ut hur du ska läsa ord när de stavas med -j -g -lj -gj -hj eller -dj?

Det här ska vi lära:

• Att bli säkrare på avkodning/läsning/skrivande genom att reflektera över stavning och språkljud, i detta fall -j ljudet.

Så här ska vi jobba:

• Aktiv språkinlärning: Du övar på många olika sätt genom att aktivt tillsammans med Anna skriva, läsa, diskutera och argumentera. Under minst två lektionspass per vecka arbetar vi tillsammans genom att använda filmer, läggkort, spelkort, skönlitteratur, kurslitteratur årskurs 5 och skriv- och läsövningar för hand och på dator.

Så här ska du få visa:

• Vi utvärderar löpande genom att du visar förståelse för hur läsning och skrivning kring -j ljudet fungerar. 
• Med jämna mellanrum är det diktamen.

 Syfte:

Att kunskaper om hur -j ljudet fungerar ska stödja dig i ditt läsande och skrivande.

Att det blir en automatiserad process för dig, att du direkt vet hur du ska läsa ut ord när du ser dem stavas med något av de sex olika -j ljuds varianterna:  -j -g -lj -gj -hj -dj. Detta hjälper dig bättre att få ett bättre flyt i läsningen. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Kriterier

• I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.