Tänka resonera och räkna i förskoleklass!

Praktisk matematik i förskoleklass. För att ge barnen erfarenhet av tal och matematik och bygga upp en grund för fortsatt matematikarbete i skolan, så lägger vi upp arbetet kring matematiken med inspiration från boken; Tänka, resonera och räkna i förskoleklass.

Inledning

Under läsåret i förskoleklass kommer eleverna på ett lekfullt sätt inspireras att använda matematik i många skiftande sammanhang. Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem möjlighet att utveckla sitt intresse för matematik och förståelse för hur matematik kan användas i olika situationer. Eleverna ska därför utmanas och stimuleras att använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem på olika sätt med olika uttrycksformer samt för att utforska och beskriva sin omvärld. Vi använder oss av materialet "Tänka, resonera och räkna i förskoleklassen".

Syfte

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Verksamhetens innehåll

• Att väcka nyfikenhet och förståelse för olika delar inom matematiken.
• Upptäcka hur man har användning för matematiken i sin vardag.
• Få kunskap om att matematik är mer än siffror och tal.
• Känna till några matematiska begrepp.

Vad ska vi lära oss:

Vi kommer att beröra dessa område under läsåret

• Lägesbeskrivning
• Beskriva och jämföra
• Tangram
• Geometri
• Klassificera och gruppera
• Mönster
• Jämföra antal
• Hälften dubbelt
• Konservera antal
• Antal, räkneord och siffror
• Lära känna talen 1-10, samt noll
• Ordningstal
• Vi mäter
• Statistik, klockan

Hur ska vi lära oss detta?:

På ett lekfullt och laborativt sätt arbetar vi med matematiken, genom att:

• Räkneramsor
• Bygga och konstruera tal
• Spela spel
• Sortera och klassificera
• Hitta mönster
• Samtala och samarbeta
• Träna oss på olika begrepp
• Skapande aktiviteter
• Lösa problem enskilt och i grupp
• Utematematik

Metoder

Vi kommer genom bland annat lek, diskussioner, utforskande, digitala verktyg, problemlösning, uppdrag, skapande, enskilt, i par och i grupp arbeta med olika matematiska områden.

Det kommer att vara mycket praktisk arbete och samtal. Eleverna dokumenterar de matematisk lärandet i sina matteböcker. De kommer även träna på att redovisa sitt matematiska resonerande. 

Dokumentation:

Vi gör skolverkets kartläggning ”Hitta matematiken” för förskoleklass

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring