<h1>Bakgrund och syfte</h1>
Varf&ouml;r ska vi arbeta med det h&auml;r?
Som en del i v&aring;rt j&auml;mst&auml;lldhetsarbete vill vi&nbsp;uppm&auml;rksamma internationella Downs Syndromdagen (21/3) och allas lika v&auml;rde oavsett v&aring;ra olikheter.
<h1>M&aring;l</h1>
Avdelningens egna m&aring;l g&auml;llande aktiviteten/aktiviteterna/temat
- Att g&ouml;ra barnen medvetna om varf&ouml;r vi rockar sockorna.
- Att samtala kring och arbeta med att vi alla &auml;r b&aring;de lika och olika p&aring; m&aring;nga s&auml;tt men att vi alla &auml;r precis lika mycket v&auml;rda oavsett!&nbsp;
&nbsp;
<h1>Metod</h1>
Vad ska vi g&ouml;ra?
- Lyssna p&aring; och sjunga &rdquo;Rocka Sockorna-s&aring;ngen".
- Visa och ber&auml;tta om vad Rocka Sockorna betyder, vad Downs syndrom .Vi tittar p&aring; filmen om Max som har Downs syndrom d&auml;r han ber&auml;ttar om vad det &auml;r.
- L&auml;sa boken &rdquo;Allas lika v&auml;rde" p&aring; Polyglutt.
- Barnen f&aring;r f&auml;rgl&auml;gga m&aring;larbilder p&aring; sockor som vi s&auml;tter upp f&ouml;r att p&aring;visa att alla &auml;r olika.dom f&auml;rgl&auml;gger och klipper ut.
N&auml;r, var, vem?
- Vi kommer att titta p&aring; filmen, sjunga s&aring;ngen och samtala kring allas olikheter/likheter och lika v&auml;rde under samlingarna n&aring;gra dagar. D&aring; riktiga &rdquo;Rocka sockor-dagen&rdquo; (21/3) &auml;r p&aring; en s&ouml;ndag detta &aring;r v&auml;ljer vi att rocka sockor tillsammans p&aring; tisdagen den 23/3.
&nbsp;
<h1>Dokumentation</h1>
Vi dokumenterar f&ouml;r att kunna utv&auml;rdera utbildningen/undervisningen och synligg&ouml;ra barnets utveckling och l&auml;rande.
Vad och hur ska vi dokumentera?
Vi dokumenterar genom diskussioner med barnen, genom deras alster samt via Unikum.
Vem dokumenterar och n&auml;r?&nbsp;
Alla delaktiga pedagoger &auml;r med och dokumenterar l&ouml;pande under arbetets g&aring;ng.
<h1>Analys och reflektion</h1>
Reflektionsfr&aring;gor som besvaras i rutan f&ouml;r analys och reflektion och inte h&auml;r i planeringen.
Hur gjorde vi?
Hur blev det?
Vilket l&auml;rande s&aring;g vi?
Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Rocka sockor VT-21

Matriser i planeringen

Uppgifter