LHU Pedagogisk planering (Fritids)

Skräpet vi slänger i naturen, var tar det vägen?

 

Lärmål

Väcka intresse och förståelse  för en hållbar utveckling för vår miljö och natur.

Arbetssätt/Metod 

• Du kommer att arbeta med ett naturbingo, där du ska hitta saker i naturen, både det som tillhör naturen och inte gör det.
• Höra en saga om Piratskatten som blev uppäten
• Kahoot
• Känselövning

 

Dokumentation

Bilder med text

 

Utvärdering (Vad hände? Vad kände? Vad lärde du dig?)

 

 

•  

Dokumentation och utvärdering läggs upp på Unikum under v. 13

.

 

 

Läroplansmål

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om olika typer av texter.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.
• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.