<h3>Syftet med undervisningen</h3>
<p>F&ouml;r att kunna ta sig fram i trafiken som cyklist s&aring; r&auml;cker det inte med att tr&auml;na och l&ouml;sa uppgifter vid ett datorprogram utan man m&aring;ste b&aring;de kunna regler och lagar samt tr&auml;na praktiskt p&aring; att cykla i trafiken. Samma sak g&auml;ller matematiken. Eleverna m&aring;ste f&aring; m&ouml;jlighet att f&ouml;rst&aring; matematikens uppbyggnad, l&auml;ra sig regler och lagar, tr&auml;na matematik i skolan och bli medvetna om matematiken i vardagen.</p>
<p>Syftet med undervisningen &auml;r att eleverna ska ha verktyg, sj&auml;lvf&ouml;rtroende, nyfikenhet och mod f&ouml;r att vilja och v&aring;ga m&ouml;ta nya problem.</p>
<p>Under kopplingar till l&auml;roplanen ser du syftet fr&aring;n l&auml;roplanen.</p>
<h3>Vad ska vi g&ouml;ra?</h3>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Under n&aring;gra veckor ska vi arbeta med&nbsp; division, r&auml;knemetoder division, dividera med 10, 100 och 1000 och probleml&ouml;sningsstrategier, g&ouml;ra tabell.&nbsp;</p>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Nedan ser du vilka delar i det centrala inneh&aring;llet vi kommer att arbeta med.</p>
<h3>Vad bed&ouml;ms?</h3>
<p>Vid bed&ouml;mning s&aring; tittar inte l&auml;rare bara efter r&auml;tt svar utan &auml;ven v&auml;gen fram till svaret och hur de motiverar sina val av metoder och strategier. Eleverna bed&ouml;ms hela tiden och inte bara efter en slutprodukt. Det &auml;r f&ouml;r att eleverna hela tiden ska kunna utvecklas.</p>
<p>Eleverna kommer under terminen att bed&ouml;mas genom:</p>
<ul>
<li>observationer,</li>
<li>diskussioner och samtal,</li>
<li>diagnoser,</li>
</ul>
<p>Eleverna kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n de fem f&ouml;rm&aring;gorna i kursplanen och ni ser vilken f&ouml;rm&aring;ga vi arbetar med under varje del i matrisen nedan.</p>

Matematik

Pedagogisk planering av matematiken utifrån läromedlet Eldorado 4B samt laborativa lektioner såsom experiment med konkret material och problemlösning.

Pedagogisk planering av matematiken utifrån läromedlet Eldorado 4B samt laborativa lektioner såsom konkret material och problemlösning.

Matris för Eldorado 4B

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Matematik Eldorado 4B kapitel 7

Matriser i planeringen

Uppgifter