Experiment med densitet - sirap, olja, vatten

Ett experiment som handlar om densitet. Vi jobbar med vätskorna sirap, olja och vatten samt vardagssaker som vi ska släppa ner i vätskorna.

Planeringsmall

Reflektion och analys

 

För vem och när:  

Femårsgruppen onsdag vecka 12

 

Aktivitet/vad ska vi lära ut: 

Experiment med fokus på densitet.

Begreppsförståelse: vätska, ett objekts egenskap - flytande/fast,flyta, sjunka, densitet, vikt, hypotes, reflektion

 

Syfte/varför gör vi detta

 

Öka barnens nyfikenhet för naturvetenskap, ge dem ökad tro på sig själva och ge dem en ökad begreppsförståelse

 

Förberedelser/hur ska vi göra

Vi behöver:

- sirap

- vatten

- olja

- riskakor

- russin

- äpple

- spik

- stearin

- en stor genomskinlig behållare att genomföra experimentet i

 

Barnen kommer att få hälla ner vätskorna i behållaren, i ordningen: olja, sirap och vatten.

Sedan släpper vi ned de fasta objekten en sort i taget. 

Mellan varje steg diskuterar vi vad som kommer hända härnäst.

 

- vad tror ni kommer hända? 
- varför tror ni det? 
- vad hände? 
- varför hände det? 

 

När alla sakerna ligger i behållaren borde ordningen nedifrån vara:

spik, sirap, russin, vatten, stearin, olja, äpple och riskaka

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• fantasi och föreställningsförmåga,