Teckna med tre olika material och med tre olika problem.

Att avbilda innebär att du noga studerar ett föremål. Du tittar mer på föremålet än på det du ska avbilda. Du arbetar med tre olika material. Du arbetar med att skapa olika uttryck i tre bilder. I classroom finns filmer som visar hur du kan uttnyttja materialets egenskaper. Fotografera dina teckningar, spara i ett dokument, lämna in i classroom och i den här planeringen. Du som har en site sparar dina teckningar också där.

TECKNA och AVBILDA

en övning i att verkligen se

 

Du ska arbeta med blyerts, kol och tuschpenna.

Du ska göra tre teckningar. 

Det är viktigt att du VERKLIGEN ser det du ska avbilda. 

Du ska titta på tre olika föremål och rita av dem. 

Du ska rita med tre olika material.

 

Börja med att dela ett bra A4 papper på hälften. Då får du två A5 format.

Dela sedan det ena A5 pappret på hälften, då får du ett A6 format. 

Av ett A4 papper kan du alltså få flera olika pappersformat.

1. BLYERTSPENNOR

Arbeta på A5 papper. 

Välj att rita av  något föremål som är stort som du tecknar av på litet papper. Du måste ha föremålet framför dina ögon. Du ska noga titta på det. Välj ett föremål som du tycker är viktigt!

Valörer (skuggor) har betydelse liksom perspektiv och miljön runt om. Var medveten om vilken komposition du väljer. 

📐Väljer du ett stort föremål som t.ex. en bil på gatan, en häst i en hage, ett hus som du ser utanför fönstret… I så fall har du också en miljö (översiktsbild) att teckna. En häst rör på sig, en bil kan flyttas och ljus kan försvinna… Om du väljer att teckna dessa stora saker behöver du arbeta ganska snabbt.

📐Att placera ett föremål framför dig på bordet är en bra övning för dig som behöver koncentration och vet att du behöver god tid på dig. Du kan välja ett mjölkpaket, din mobil eller något helt annat. Då kommer du behöva se bordskanten eller duken eller något annat som finns i bakgrunden eller förgrunden. Du kommer sannolikt att teckna en helbild.

Vinkel (perspektiv) väljer du själv men var uppmärksam på perspektiven som du har arbetat med!

Glöm inte bakgrunden. Inget föremål ska “segla omkring” på ett vitt papper

2. KOL Arbeta på A4 papper eller större som du kan ta med från bildsalen. 

Nu ska du rita av ett älskat klädesplagg ur fågelperspektiv. Placera det framför dig. Är det dina skor, din hoodie eller jeans så ska du kunna titta på dem noga, placera klädesplagget på ett sådant sätt att du får just fågelperspektiv. Använd dig av valörer för att skapa skuggor.

Man ska förstå att ditt klädesplagg är placerat någonstans (på golvet, på en stol, i sängen, hängandes på en galge…). Du behöver alltså också förklara det i bilden utan att skriva. Behandla kolkritan på ett sådant sätt att det syns var ditt klädesplagg är mjukt och var det är hårt.

Tänk på att dina jeans kanske inte får plats på pappret om du inte viker dem.

Kol suddas ut lätt. Förvara ditt färdiga arbete i plastficka eller mellan makulaturpapper (en dagstidning kan också funka).

 

3. TUSCHPENNA, FINELINER

Arbeta på A6 papper.

Nu ska du välja en insekt. Du får leta i en insektsbok eller googla. Det är viktigt att du tittar noga på insekten. Den lilla insekten ska bli stor på A6 pappret! Din insektsbild ska få betraktaren att reagera!

Med olika streck, prickar och andra mönster ska du avbilda insekten så likt verkligheten som du kan men förstorad. 

I den här uppgiften får du förskissa med blyertspenna (den kan du ju sudda). Insekten ska ha en bakgrund men den ska 

vara mycket enkelt tecknad, endast med några få linjer. ATt  teckna med tusch på det här sättet brukar kallas att skraffrera. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
• Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.