Stormaktstiden

Stormaktstidens Sverige 1611-1718 Den svenska stormaktstiden tar sin början när Karl IX dör och hans son, (alltså Gustav Vasas barnbarn), kröns till kung. Han blir Gustav II Adolf. Den avslutas med att kung Karl XII dör i slaget vid Fredrikstens fästning i Halden i Norge. En fråga som många funderat över sedan dess är om kungen dödades av en norsk soldat eller av någon av sina egna soldater som ville få ett slut på kriget? Var det en kula eller till och med kungens egen knapp han blev skjuten med?

Syfte

 Genom undervisningen i ämnet historia ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Konkretiserade mål

Målen med undervisningen är att du ska:

-  känna till hur man levde i Sverige under stormaktstiden (ca 1611-1718) och om hur samhället förändrades.

-  få kunskap om viktiga historiska personer från denna tidsepok.

-  få kunskap om viktiga historiska händelser samt hur händelserna hänger ihop i ett sammanhang, under denna tidsepok.

-  få kunskap om olika historiska begrepp och lära dig använda dem.

-  med hjälp av ovanstående kunskaper kunna föra historiska resonemang, jämföra med andra tider och se konsekvenser av             händelser under olika tidsepoker. 

 

Undervisningen

 - Vi kommer att se en eller några ytterligare filmer om stormaktstiden, bl.a. en som heter:

  "SVERIGES HISTORIA: Stormaktens uppgång - Del 8" 

- Du kommer även att få läsa i "Grundboken PULS Historia" om denna tid.

- Du kommer att få svara på både muntliga och skriftliga frågor, (skriftliga i 2 olika arbetshäften som du kommer att få arbeta            med). 

- Vi kommer att resonera om olika händelser och konsekvenserna av dessa samt jämföra med andra tidsepoker

- Vi kommer att avsluta arbetet med ett skriftligt prov som du kommer att få träna till. (Arbetsområdet är beräknat att ta ungefär 4      veckor, så provet kommer du att få göra omkring slutet av april månad).

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

Känna till hur man levde i Sverige under stormaktstiden och hur samhället förändrades.

Känna till något om viktiga historiska personer från denna tidsepok.

Känna till något om viktiga historiska händelser samt hur händelserna hänger ihop i ett sammanhang, under denna tidsepok.

Känna till olika historiska begrepp och om du använder dem i olika resonemang.

Föra historiska resonemang, jämföra med andra tider och se konsekvenser av händelser under olika tidsepoker.

Vid bedömningen av dina förmågor kommer jag att utgå från hur aktivt du arbetar på lektionerna och deltar i diskussioner samt hur utförligt du kan svara på frågorna på provet.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.