Abstrakt konst

Under några veckor ska vi kliva in i konstens underbara värld, titta på och tolka abstrakta bilder samt även måla själva. Ni ska också få välja en konstnär som arbetar med abstrakt konst och ta reda på mer om den konstnären och dennes verk. Ni ska skriva en presentation och välja ett av konstnärens konstverk som ni ska presentera digitalt för klassen.

Formell del

Arbetsområde: Abstrakt konst

Syfte:

Centralt innehåll:

Kunskapskrav:

Elevdel

Arbetsområde: Abstrakt konst

Under några veckor ska vi kliva in i konstens underbara värld, titta på och tolka abstrakta bilder samt även måla själva.

Konkreta mål:

Du ska kunna:

- använda olika tekniker för att skapa egen abstrakt konst

- berätta om hur du tolkar och vad  du känner för olika abstrakta bilder 

- sammanställa information om en konstnär

- göra en digital presentation där text och bild samspelar

- förbereda och genomföra en muntlig presentation

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

- använda några olika tekniker för att skapa egen abstrakt konst

- berätta om hur du tolkar och vad du känner för olika abstrakta bilder 

- sammanställa information om en konstnär

- göra en digital presentation där text och bild samspelar

- förbereda och genomföra en muntlig presentation

Undervisning:

Vi kommer att börja med att tillsammans titta på olika abstrakta verk och tolka innehållet. Därefter kommer ni att i smågrupper få göra en digital presentation om en konstnär som målar abstrakt konst. Detta ska ni sedan presentera för klassen. I presentationen ska var och en i gruppen presentera sin favorittavla av konstnären samt berätta om varför man valt just den tavlan. Vi kommer att använda oss av den kooperativa strukturen berätta mera där ni ska lyssna aktivt, se till att alla deltar, titta på den som talar och kunna sammanfatta det som presenteras.

Vi kommer också att med några olika tekniker skapa egna abstrakta konstverk.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
• Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
• Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.