Religion - Jesu liv och kristendomens tidiga historia

Nu inför påsk passar det bra med att arbeta med Jesus liv och den tidiga kristendomen. Vi lär oss om historien bakom kristendomen, viktiga händelser, ritualer och högtider.

Tidsperiod:  v.10 - 13

Arbetssätt:  Vi kommer använda oss av läroböcker i religion, filmer från Studi samt quiz kommer också att användas. På Teams & PoB ligger arbetsmaterialet med frågeställningar, begrepp mm. Vi har genomgångar kring de frågeställningar eleverna arbetar med. Vi diskuterar och förklarar religionernas centrala personer, ritualer och kristendomens  tidiga historia  mm. Prov i Digiexam: to v.13

Bedömning:  De moment som bedöms: resultat på quiz, och prov , elevers arbete med uppgifter och information i teams, muntlig aktivitet, .  

 

Mål efter avslutat arbetsområde:

Du sträva efter att kunna förklara nedanstående fakta, begrepp & analysera så bra som möjligt

Kursdokument Jesu liv och kristendomens historia

 Ur kursplanen för religionskunskap (7–9)

• Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.

 

 V.10         Gul religionsbok    

 

Jesus: Sammanfatta historien om Jesus liv. Använd följande rubriker och sidor. Max 500 ord

 

·       Jesus växer upp            s.176 – 177

·       Jesus predikar               s. 187 – 189

·       Jesus dör och uppstår   s. 202 - 206

 

Begrepp: Nasaret, Maria och Josef, Betlehem, stall, änglar, herdar, stjärntydare, blivande kung, gåvor, snickare, synagoga, Jordanfloden, profet, Johannes döparen, Messias kommer, Jesus dop, duva, Jesus jagas ur synagogan, 12 lärjungar tex Petrus, bergspredikan, gyllene regeln, Guds rike, uppståndelse, domens dag, fariseer, Judas, 30 silvermynt, nattvard, Getsemane trädgården, överstepräst, rättegång, Pontus Pilatus, korsfäst, Golgata, solförmörkelse, graven, uppståndelse, missionsbefallning, helig ande

 

Att göra:  SLI-film: Jesu liv – berättelsen om frälsaren från Nasaret

                Studi-filmer: Jesu födelse  & Jesus börjar predika,  

                Jämförelser med tex Mose, Josef och Abraham

 

 

V.10/11                      Religion 1 (häfte) 

 

Palestina ockuperat land s. 96-98

Beskriv hur situationen var i Palestina på Jesu tid. Vilka skillnader fanns mellan de 3 landskapen? Vad var typiskt för sadukeerna, fariseerna och seloterna? 

 

Jesus undervisning  s.102 - 111

Vilka 4 punkter(saker) handlade Jesus undervisning om?  Hur beskriver  Jesus himmelriket(Gudsriket)? Vad menas med att Jesus ofta talade i liknelser? Hur svarade Jesus den rike mannen som frågade om vägen till himmelriket? Hur slutade historien?

Skriv med egna ord vad det dubbla kärleksbudet egentligen handlar om. Hur beskriver judendomen/Jesus helvetet? Var kom ideen ifrån?  Hur kan man säga att Jesus ”uppgraderade” de judiska reglerna i sin bergspredikan.  Vad innebär liknelserna: ”Öga för öga, tand för tand”, ”vänd andra kinden till”…Vilka skillnader finns mellan Fariseer och Jesus vad gäller hur man ska följa lagen/regler?   Ge exempel på underverk som Jesus utförde. Vad visar underverken egentligen(3 punkterna)? Varför fick Jesus fiender s.111

 

Begrepp: Romare, Galileen, Judeen, Pontius Pilatus, Samarien, Sadukeer, Fariseer, Seloter, Gudsriket, liknelser, dubbla kärleksbudet, Bergspredikan, gyllene regeln, Jesus underverk,

 

Att göra: Studi-filmer: Jesu mirakel & Jesu död och uppståndelse

 

V.11/12                      Utkik (häfte) 

 

Nya testamentet läggs till Tanakh s. 95-99

Hur gick det till när nya testamentet(NT)”blev till”?  Vilka böcker finns med i NT? Vilka evangelier finns? När är dom skrivna? Vad vet/tror man om författarna till evangelierna? Vad handlar Apostlagärningarna om? Vad innehåller breven? Vem tor man har skrivit många av breven?  Sammanfatta  uppenbarelseboken. På vilket språk är nya testamentet skrivet? Vad tror fundamentalister om nya testamentet? Vad betyder ordet evangelium?

 

Kristendomen förs ut över världen  s.103 - 105

Varför flydde kristna judar från Jerusalem? Vad bestämdes vid ett möte i Jerusalem år 49? Vad blev resultatet? Vilka andra grupper valde att bli kristna? Var kommer ordet kyrka ifrån? Förklara biskop, ärkebiskop, påve och präster. Varför förföljde romarna de kristna? Varför blev kristendomen statsreligion till slut? Vad hette den  romerske kejsaren som först stöttade kristendomen? Varför blev han kristen? Hur spreds kristendomen i Europa? Hur kunde en påve straffa en kung? När började korstågen och varför? Varför började de kristna i Rom senare förfölja judarna?  Vad hände inom kristendomen år 1054 och 1517?

 

Begrepp: tanakh, nya testamentet, 4 evangelier(Matteus, Markus, Lukas, Johannes), apostlagärningarna, 21 brev, uppenbarelseboken, Paulus, domedagen, Apokalypsen, fundamentalister, evangelium, kyrka, biskop, påve, tusenårsriket, konstantinopel, bannlysning, korståg, katolsk, oortodox, protestanstism

 

Att göra:  Studi-filmer: Kristendomens spridning från år 30 – 1000 & Romarriket blir kristet, föreläsning av Ove: tidiga kyrkan, Paulus, kristendomen i Rom -teams/filer

  

 

             

 

Läroplansmål

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.
• Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.