Planering

Frågor att läsa och diskutera:

Vad är goda och dåliga levnadsvillkor?
Vad innebär fattigdom?
Vad är FN och vad jobbar dem för?
Vilka orsaker kan det finnas till fattigdom?
Varför är vatten så viktigt och hur gör man för att komma tillrätta med problemen när det blir brist på detta?
Hur kan vi hjälpa andra människor som hamnat i fattigdom?
Vad finns det för organisationer som jobbar för att hjälpa andra?
Hur har barn det i andra delar av världen?

Vi kommer:

Ha genomgångar med Power-Point
Läsa i böcker och jobba med olika frågeställningar
Läsa artiklar från ”Globen”
Se filmer på sli.se
Titta på olika klipp från youtube om barn från andra länder
Ha diskussioner i helklass

Allt material såsom frågor, Power-Point mm kommer att läggas på Teams. Vi kommer även att jobba med digitala läromedel såsom Digilär.

Bedömning:

Diskussioner i klassrummet
Svar på instuderingsuppgifter
Enskilda arbetsblad vi gör i skolan
Egna reflektioner

Från Globen texter:

En lång dag med skola och sopor
Äntligen hemma
En dag utan skola
Vildmarken mellan höghusen
Livet på gatan

Vi läser artiklarna tillsammans, diskuterar och du skriver ner dina tankar/reflektioner.

Uppgifter resonerafrågor om:

Läskunnighet
Barndödlighet
Dricksvatten kopplat till fattigdom

Uppgifterna löses enskilt och lämnas in för bedömning

Startklipp youtube:

Laila Bagge besöker Bangladesh (flicka som säljer sopor) 5:22
Martina Stenmarck träffar Kenneth Uganda (tar hand om sina sju syskon) 6:07
Världsföräldern Rebecca träffar Bishop Malawi (lider av undernäring) 6:20
David Hellenius besöker Filippinerna (katastrof) 5:42
Eric Saade möter före detta barnsoldat i Colombia 7:02
Måns Zelmerlöws reportage från Bolivia (barn på gatan) 5:40
Världsföräldern Daniel träffar föräldralösa barn i Mocambique 6:32
Malala Yousafzai får även barnens Nobelpris - Nyhetsmorgon (TV4) 6:06

Reflektionsuppgift:

Att skriva korta reflektioner efter de klipp som du ser. Du ska rita på karta var i världen det är, skriva kort vem det var och vad de var utsatta för/problemen samt egna tankar som kom när du såg klippet.

Val av barnrättskämpe:

Vi ska se åtta klipp på ca 3 min, om olika barnrättskämpar och sedan ska alla rösta på vem ni anser ha gjort det viktigaste arbetet.

Ojämlika levnadsvillkor i världen

Matriser i planeringen

Uppgifter