<h2>Planering</h2>
Du blir tilldelad en artefakt och ska studera den ur ett utvecklingsperspektiv.
Vilken artefakt skriver du om?
Beskriv artefakten n&auml;r den uppfanns under den f&ouml;rsta tidsperioden. Hur s&aring;g den den ut d&aring;? Vilken funktion fyllde den? Hur p&aring;verkade den individ, samh&auml;lle och milj&ouml; d&aring;?&nbsp;
Hur har utvecklingen av artefakten p&aring;verkat m&auml;nniskan, samh&auml;llet och milj&ouml;n idag? V&auml;lj tv&aring; perspektiv.
Kan du komma p&aring; n&aring;gon/n&aring;gra drivkrafter bakom utvecklingen (Varf&ouml;r har det skett f&ouml;r&auml;ndringar p&aring; artefakten)?
Presentera utvecklingen med bilder och text i ett dokument som du arbetar med i classroom. Vi kommer arbeta med omr&aring;det under totalt 6 veckor. 2 veckor gemensam uppstart, 3 veckor &aring;t din egna f&ouml;rdjupning och 1 v till att knyta ihop och avsluta omr&aring;det. Inl&auml;mning sker senast torsdagen den 29 april kl 19:00 p&aring; classroom.&nbsp;
&nbsp;
Artefakter till f&ouml;rdjupningen
<ul>
<li>Plogen</li>
<li>Tv&auml;ttmaskinen</li>
<li>L&ouml;pande bandet</li>
<li>Flyget</li>
<li>Penicillin</li>
<li>Avloppssystemet</li>
<li>Kameran &amp; fotografi</li>
<li>Glas&ouml;gon</li>
</ul>

Teknik

Artefaktanalys

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer. 

Artefaktanalys Vt 21 7B

Matriser i planeringen

Uppgifter