<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Omdömesskrivning Alex Dogboy.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/ekero/farentunaskola/farentunaskola_66/1617003279601_omdomesskrivningalexdogboy.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/ekero/farentunaskola/farentunaskola_66/1617003279601_omdomesskrivningalexdogboy.docx" title="Omdömesskrivning Alex Dogboy.docx" >Omdömesskrivning Alex Dogboy.docx</a></div>

Omdöme Alex Dogboy

Eleverna i &aring;rskurs 6 arbetar med Monica Zaks bok Alex Dogboy.
Vi l&auml;ser boken gemensamt.
Kopplat till arbetet med boken &auml;r sammanfattningar, val av starka citat, f&ouml;rklaringar av sv&aring;ra ord, beskrivningar, analyser, fr&aring;gor som eleverna f&aring;r reflektera &ouml;ver och svara p&aring; efter h&ouml;gl&auml;sning.

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Alex Dogboy

Matriser i planeringen

Uppgifter