&nbsp;
Planering v&auml;rdegrund och k&auml;nslor
&nbsp;
Bakgrund
&nbsp;
Gruppen best&aring;r av 23 barn&nbsp;
Vi ser behov i v&aring;r barngrupp att arbeta med goda relationer och kamratskap. Vi vill st&auml;rka barnens relationer till varandra i gruppen och det finns ett behov i gruppen att lyssna p&aring; varandra och identifiera hur man &auml;r en bra kompis mot varandra. 
&nbsp;
Vart ska vi? 
Syfte: 
Syftet att arbeta med v&auml;rdegrunden, olika k&auml;nslor och hur vi &auml;r mot varandra m&ouml;jligg&ouml;r barnen att utvecklas till demokratiska medborgare.
&nbsp;Vi vill ge barnen verktyg f&ouml;r att kunna hantera olika k&auml;nslor. Hur l&auml;ser vi av v&aring;ra kamrater, hur upplever vi olika k&auml;nslor? 
&nbsp;
M&aring;l: 
<ul style="list-style-type: disc; direction: ltr;">
<li style="font-style: normal; font-weight: normal;">
Vi vill hj&auml;lpa barnen att lyssna p&aring; varandra och stimulera deras samspel. 
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
F&ouml;rm&aring;gan att f&ouml;rst&aring; sig sj&auml;lv och andra i samspel.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Skapa en vi-k&auml;nsla, minska konflikter och utveckla den sociala kompetensen
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">
Kunna uttrycka olika k&auml;nslor och l&auml;sa av varandra.
</li>
<li style="color: #000000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal;">Prata om och skriva ner ord som h&ouml;r till respektive k&auml;nsla. &nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi? 
Metod: 
Vi skapar egna kompisb&ouml;cker och anv&auml;nder oss av arbetsmaterialet som h&ouml;r <span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">till &auml;mnet f&ouml;r att barnen ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r r&auml;ttigheter och skyldigheter i det sociala samspelet (bland annat samarbeta, v&auml;nta p&aring; sin tur, s&auml;ga f&ouml;rl&aring;t, dela med sig).
&nbsp;Vi reflekterar &ouml;ver vilka olika k&auml;nslor som finns, hur de ser ut och hur de k&auml;nns.
Varje dag i veckan &auml;r barnen med och utv&auml;rderar dagen eller veckan med hj&auml;lp av&nbsp; classroomscreen . D&auml;r tar vi sedan upp vad som varit bra eller inte och pratar kring det.
Vi tar upp och diskuterar direkt i gruppen om det uppst&aring;r konflikter eller andra oenigheter.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Kopplingar till l&auml;roplanen
&nbsp;
&nbsp;

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 respekterar andra människors egenvärde, 

 tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den närmaste gruppen, 

 aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper, 

 visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt, och 

 öppet redovisa och diskutera skiljaktiga värderingar, uppfattningar och problem, 

 tillsammans med eleverna utveckla regler för arbetet och samvaron i den egna gruppen, och 

 samarbeta med hemmen i elevernas fostran och klargöra skolans normer och regler som en grund för arbetet och för samarbete 

Värdegrund och känslor i fsk

Matriser i planeringen

Uppgifter