Syftet med de nationella proven &auml;r i huvudsak att:&nbsp;
<ul>
<li>"... st&ouml;dja en likv&auml;rdig och r&auml;ttvis bed&ouml;mning och betygs&auml;ttning.</li>
<li>... ge underlag f&ouml;r en analys av i vilken utstr&auml;ckning kunskapskraven uppfylls p&aring; skolniv&aring;, p&aring; huvudmannaniv&aring; och p&aring; nationell niv&aring;."</li>
</ul>
(Ur Skolverkets: "L&auml;rarinformation 2, Delprov B och C, &auml;mnesprov i svenska och svenska som andraspr&aring;k &aring;rskurs 9, 2019/2020)
I instruktionerna f&ouml;r resultaten p&aring; provet i relation till slutbetyget st&aring;r det att:
<ul>
<li>"de nationella proven ska anv&auml;ndas f&ouml;r att bed&ouml;ma elevernas kunskaper i f&ouml;rh&aring;llande till kursplanens kunskapskrav.</li>
<li>Resultatet p&aring; ett nationellt prov ska s&auml;rskilt beaktas vid betygs&auml;ttning. Det inneb&auml;r att resultatet har en st&ouml;rre betydelse i samband med l&auml;rarens allsidiga utv&auml;rdering av elevernas kunskaper vid betygs&auml;ttning &auml;n resultatet p&aring; vilket annat enskilt prov eller enskilt bed&ouml;mningsunderlag som helst."</li>
<li>Resultatet p&aring; ett nationellt prov kan allts&aring; inte ensamt utg&ouml;ra underlag f&ouml;r betygss&auml;ttning och l&auml;raren kan aldrig enbart motivera ett betyg utifr&aring;n ett nationellt prov</li>
</ul>
OBS! Eftersom po&auml;ng f&ouml;rdelas enligt 2 och 4 po&auml;ng &auml;r det inte m&ouml;jligt att uppn&aring; de po&auml;ng som hamnar mellan betygsgr&auml;nserna.
&nbsp;

Gammalt NP Delprov B - LÄSA (fyra texter)

Matriser i planeringen

Uppgifter