ÄP6 ENGLISH: Reading and Listening Comprehension + Writing 2021

Arbetsbeskrivning med bedömningsmatriser för ÄP6 engelska: Reading and Listening Comprehension + Writing

Syfte

Du ska känna dig säkrare på ord/uttryck och grammatik som du arbetat med under mellanstadietiden. Det visar sig i din förståelse av det talade språket och när du läser texter av olika slag. 

Du känner dig säkrare och har tränat på olika strategier vid läs- och hörförståelse på engelska.

Ditt ökade ordförråd och din grammatiska grund syns i din egna muntliga och skriftliga produktion.

 

Arbetssätt 

Vi har kontinuerligt arbetat med färdigheterna att läsa och förstå olika sorters texter. Likaså att höra och förstå olika slags tal från den engelsktalande världen.

Du använder dina nya kunskaper vad gäller ord, fraser och idiomatik liksom grammatik i din egna muntliga som skriftliga produktion. 

Skolverkets bedömningstöd i engelska NP åk 6 används återkommande i undervisningen inför nationellt ämnesprov i engelska 2020/2021.

Muntligt nationellt ämnesprov i engelska delmoment A genomförs under vecka 45-50 Ht-20 och resultatet redovisas i separat matris. 

Övriga delprov  B reception (höra och läsa) och delprov C skriftlig förmåga genomförs med likvärdiga prov pga inställda nationella prov VT-21. Resultatet av dessa delprov redovisas i bifogad matris. 

Bedömning 

Viktiga aspekter som ligger till grund för resultatet av de olika delproven är engagemang, deltagande i kursen och läxläsning. De olika delmomenten redovisas i matrisform. Delmoment A i enskild matris då provet var det ordinarie från Skolverket och genomfördes i vecka 45-50 HT-20. I denna matris redovisas resultatet av delprov B reception (höra och läsa) liksom delprov C skriftlig förmåga som genomförts med likvärdiga prov pga inställda nationella prov VT-21. Samtliga delprov har sambedömts på skolan. Delproven är:

Reading Comprehension. Läsförståelse: People Talking, Cycling Safety and On Thin Ice. Du läser olika texter och besvarar frågor på och mellan raderna. Det sker i form av valbara svar eller öppna svar där du skriver på engelska. Fokus är förståelsen av det lästa vilket gör att stavningsfel som ej är förstörande accepteras.

Listening Comprehension. Hörförståelse: Mixed Dialogues and Planning a Holiday . Du lyssnar till olika dialoger och besvarar frågor på och mellan raderna. Det sker i form av valbara svar eller öppna svar där du skriver på engelska. Fokus är förståelsen av det hörda vilket gör att stavningsfel som ej är förstörande accepteras. 

Writing. Skriftlig produktion: Feelings. Du beskriver och motiverar känslor av olika slag i en egen producerad text på engelska utifrån given instruktion.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.