<h2>Syfte</h2><strong></strong><h2>Arbetssätt</h2>Gemensamma genomgångar på lektioner<br />Gemensamma övningar<br />Enskilt arbete med övningsuppgifter<br />Tv-program :Grammatik Bolaget<h2>Konkretisering av mål</h2><ul>Syftet med arbetsområdet är att du ska känna igen de olika ordklasserna, förstå deras funktion och kunna ange vad som är typiskt för respektive ordklass och att förstå och kunna använda olika grammatiska begrepp.</ul><h3> Bedömning            </h3><p>Du bedöms efter dina insatser på lektionerna och genom skrifttligt prov.</p>
<ul>
<li>Din förmåga att känna igen ett substantiv och veta om det står i singular eller plural, bestämd form eller obestämd form.</li>
<li>Din förmåga att känna igen ett adjektiv och att komparera det.</li>
<li>Din förmåga att känna igen ett verb och att känna igen tempus.</li>
<li>Din förmåga att kunna känna igen ordklasserna substantiv, adjektiv och verb i en text.</li>
<li>Din förmåga att använda ordklasserna substantiv, adjektiv och verb när du skriver.</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

Ett arbete kring tre av våra vanligaste ordklasser: substantiv, adjektiv och verb. 

Grammatiken hjälper oss att förstå hur ett språk är uppbyggt. Ord som har liknande egenskaper och funktioner tillhör samma ordklass.

Under vårterminen har 7A gått igenom ordklasserna substantiv, adjektiv, verb, pronomen och adverb. Eleverna ska känna till ordklassernas funktion och syfte + nyckelbegrepp samt kunna identifiera dem. 

Substantiv, verb och adjektiv

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Eleven kan skriva olika slags texter med <em>begripligt </em>innehåll, <em>i huvudsak fungerande </em>struktur och viss språklig variation. 

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Ordklasser - Adjektiv,substantiv, verb

Läroplanskopplingar

Läroplan (1)

Syfte (2)

Kriterier (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter