Kapsylöppnare slöjd

vi arbetar med olika träslag och gör en kapsylöppnare genom att göra ett snyggt handtag.

Slöjd / Kapsylöppnare

Åk 5

Vt 2021

Syfte

" Slöjd är ett fantastiskt ämne på så sätt att man får experimentera ganska fritt med handledare och man går oftast hem med någon typ av resultat av sitt experimenterande."

För att eleverna skall kunna nå den grad av säkerhet och kunskap i slöjdsalarna för att kunna arbeta fritt och på eget initiativ behöver de lära sig flera säkerhetsregler och vad som gäller. Det här ämnesområdet syftar till att med små steg lära dem det samtidigt som de har roligt. 

Läroplanen säger:
 Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lösningar, framställa föremål och värdera resultat. På så sätt ska undervisningen bidra till att väcka elevernas nyfikenhet att utforska och experimentera med olika material och att ta sig an utmaningar på ett kreativt sätt.

Arbetsområdets mål

Arbetsområdets mål skall man tänka på som delmål mot de mål som står i Läroplanen då läroplanens mål är så stora att eleverna inte kommer kunna nå dem under bara ett arbetsområde. 

När arbetsområdet är slut skall du kunna:

• Titta på ett enkelt träföremål och göra en enkel ritning på föremålet och hur det kan vara uppbyggt.
• Hur du förväntas göra din dokumentation på Unikum med både bild och text. 
• Hur man ställer in och sågar säkert med maskinkontursågen.
• Hur man mäter med en stållinjal och ritar ett rakt streck mitt på en träbit.. 
• Hur man gör en enklare sammansättning med hjälp av centrumplugg.
  
• Veta skillnaden på en och ett borr.

 

Undervisning/detta ska vi göra

• Vi skall göra en ritning med mått och starta en lärlogg.
• Vi skall formge ett handtag som skall ligga väl i handen och vara trevligt att använda både för vuxna och för elever. 
  
• Eleverna kommer få välja bland en blandad kompott träbitar. Träbitarna är i flera olika träslag och flera av dem är återbrukat trä från skänkta möbler, bänkskivor och dylikt. De skall välja utifrån utseende och hur de vill att handtaget skall se ut. 
• Eleverna skall jämföra olika träslag och lista ut vilka träslag det är de själva har valt.
• Vi skall öva oss på att limma ihop träbitar och få ett hållbart resultat.
•  Vi skall öva oss på att formge våra handtag med såg, rasp fil och slippapper. Och därmed känna på hur olika hårda träslagen är.)
  
• Vi skall träna på att mäta med millimetrar och markera ut mitten på vår träbit och borra på markering.
• Vi skall vaxa vårt handtag med bivax och värmepistol. 
  
  
  
  

 

Bedömning/detta ska vi bedöma

Vi kommer att kolla vad du lärt dig ( bedöma) och det är viktigt att du visar vad du kan.

Du skall visa att du:

• Deltager och är aktiv på lektionerna.
• Har lärt dig och följer slöjdsalarnas säkerhetsregler och ordningsregler
• Tar ett foto med en ipad och skriver upp vad du använt för verktyg och maskiner och hur det gått på unikum.
• Att du följt instruktionerna och jobbat noggrant och lugnt med mätning sågning och borrning för sammanfogningen.
  
• Att du använder slöjdord när du pratar och resonerar kring ditt arbete. 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.