Tema Matematik och Känslor v. 14-22

Vår planering för "känslor och matematik" är ämnad att lära barnen grundläggande matematik samt värna om vår gemensamma värdegrund genom att arbeta med barnens känslor

Planering v.14–22 Bamse Jasmine

 

 

 

Måndag: Värdegrundsarbete/känslor

Tisdag: Matematik/språk

Onsdag: Matematik/språk

Torsdag: Språk/matematik

Fredag: Skapande

 

Varje dag har vi en gemensam samling då vi går igenom dagens aktiviteter, veckodagarna, hur många som är på förskolan, månad, väder och så vidare. Vi sjunger några sånger och avslutar alltid med högläsning. Vissa dagar använder vi oss av Polyglutt. Ibland låter vi barnen själva komma på och berätta sagor. 

Varje måndag kommer vi visa barnen ”veckans ord”, det vill säga några vanligt förekommande ord som barnen använder i sin vardag, vi bokstaverar och ljuder orden tillsammans. 

Vecka 14

Tisdag: Introduktion till nytt tema

 Vi introducerar vårt nya tema ”matematik och känslor”. Vad är matematik? Barnen får se ett avsnitt av ”miniräknarna”. 

https://urplay.se/serie/213774miniraknarna?utm_source=apsis&utm_medium=nyhetsbrev&utm_campaign=forskola_mars2021&utm_content=forskola_mars2021_miniraknarna

Syfte: förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar.

Onsdag: Kims lek

Vi samlas ute på gräsmattan och leker Kims lek. Aktiviteten finns förklarad i pärmen med material för planering. Den står i personal skåpet inne på Bamse.

Veckans ord: öra, öga, näsa, mun, och tänder

Syfte: förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.

 

Torsdag: Vikt

 Idag ska vi prata lite om vikt. Vi gör aktiviteten ”hur tungt”. Barnen får jämföra olika föremåls vikt. Aktiviteten finns i pärmen med material som står inne i personal skåpet på Bamse.

Syfte: förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

 

Fredag: Skapande aktiviteter

Barnen kommer under fredagar få möjlighet att välja mellan olika skapande aktiviteter. Till exempel, måla, göra ett framtaget pyssel eller pärla. 

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans samt att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

Vecka 15

Måndag: Värdegrundsarbete

Vi använder oss av våra kort med värdegrundsfrågor och samtalar utifrån vad barnen svarar på de frågor vi ställer. Det kan vara till exempel ”berätta något snällt du har gjort för en kompis idag?” eller ” vad gillar du att göra?”

Materialet finns i planerings pärmen inne i personal skåpet inne på Bamse.

Veckans ord: öra, öga, näsa, mun, och tänder

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande, förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

 

Tisdag: Matematisk uppdrag

Vi går ut i naturen och ger barnen olika uppdrag kring matematik. Uppdragen kan till exempel vara ”hämta 4 bruna saker” eller ”hämta lika många stenar som bilden visar”.

Syfte: Förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar.

Onsdag: Klocka

Vi pratar om klockan. Vad är tid? Vad visar klockan under olika tider under dagen. Vi visar på en klocka hur den står under dagens olika aktiviteter. 

Syfte: förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.

Torsdag: Tillverka en klocka

Barnen får göra sina egna klockor av papperstallrikar som de sedan kan måla fint. Aktiviteten finns i pärmen med planeringsmaterial som finns inne i personal skåpet på Bamse.

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild och form samt sin förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta. 

Fredag: Skapande aktiviteter

Barnen kommer under fredagar få möjlighet att välja mellan olika skapande aktiviteter. Till exempel, måla, göra ett framtaget pyssel eller pärla. 

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans samt att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

 

Vecka 16

Måndag: Boken Liten

Vi läser boken ”Liten” som tar upp olika känslor. Därefter har vi en gemensam diskussion tillsammans med barnen om vad boken handlar om. Boken finns utskriven i pärmen med material för planeringen som finns inne i personal skåpet inne på Bamse. 

Veckans ord: glad, ledsen, arg, rädd, trött

Syfte: möjlighet att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet och förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och livsfrågor i vardagen samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

 Tisdag: Geometriska former

Idag kommer vi att titta lite närmre på olika geometriska former. Vi tar fram och benämner våra vanligaste. Sedan får barnen leta upp olika former inne i vårt rum. Olika geometriska former finns utskrivna i material pärmen.

Syfte: förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

Onsdag: Idag kommer vi fortsätta med geometriska former. Barnen kommer att få färglägga olika geometriska former på ett förtryckt papper som finns utskrivna i pärmen med material som finns inne i personal skåpet inne på Bamse.

Syfte: förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

Torsdag: Göra Cirkel 

Hur kan jag göra en fin cirkel på ett lätt sätt? Idag kommer barnen få testa på att lära sig hur de kan göra cirklar med hjälp av ett snöre. Aktiviteten finns beskriven i material pärmen som finns i personal skåpet inne på Bamse.

Syfte: förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.

 

Fredag: Skapande aktiviteter

Barnen kommer under fredagar få möjlighet att välja mellan olika skapande aktiviteter. Till exempel, måla, göra ett framtaget pyssel eller pärla. 

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans samt att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

 

 

Vecka 17

Måndag: Värdegrundsarbete 

Vi fortsätter med vårt värdegrundsarbete och känslor. Idag gör vi övningen 4 hörn. Vi sätter upp 4–5 olika känslokort i olika delar av rummet och ställer sedan olika frågor som barnen får ta ställning till. Materialet (känslokort och frågor) finns i material pärmen inne i personal skåpet på Bamse.

Veckans ord: klossar, docka, magneter, pussel, tågbana

Syfte: möjlighet att utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet och förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till etiska dilemman och livsfrågor i vardagen. Samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

 

Tisdag: Volym

Under den här veckan kommer vi att arbeta med volym. Vi inleder med att se ett avsnitt av ”Tiggi testar” https://urplay.se/serie/172321-tiggy-testar därefter får barnen själva testa hur mycket olika saker rymmer. Aktiviteten finns i pärmen med material inne i personal skåpet på Bamse.   

Syfte: förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla sin förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.

Onsdag: Baka chokladbollar

För att barnen ska få ett konkret exempel på hur volym i vardagen ska vi idag baka chokladbollar. Barnen kommer i mindre grupper att få mäta upp ingredienser, blanda ihop och forma sina egna kreationer.

Syfte: utveckla sin nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära samt utveckla sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

Torsdag: Volym

Idag fortsätter vi att mäta volym genom att gå ut i sandlådan. Där kommer vi på olika sätt att mäta upp hur mycket sand som ryms i olika föremål. Aktiviteten finns i material pärmen som står i personalskåpet inne på Bamse. 

Syfte: utveckla sin nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära samt utveckla sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp. 

 

Fredag: Skapande aktiviteter

Barnen kommer under fredagar få möjlighet att välja mellan olika skapande aktiviteter. Till exempel, måla, göra ett framtaget pyssel eller pärla. 

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans samt att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

 

 

Vecka 18

Måndag: Göra Vimplar

För att visa att alla är olika men lika ska vi idag tillverka egna ”här är jag” vimplar där barnen får berätta vem de är. Sedan gör vi ett fint flaggspel av allas vimplar och hänger upp inne på Bamse. Material till vimplarna finns utskrivet i pärmen med material inne i personalskåpet på Bamse.

Veckans ord: blå, grön, röd, gul, rosa

Syfte: förskolan ska ge varje barn möjlighet att utveckla respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna. Samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

Tisdag: Lägesord

Vi går till skogsbrynet och gör en motorikbana. Barnen kommer att få höra olika instruktioner under vägen. De består av en del lägesord till exempel som ”gå bakom trädet!” eller ”kryp under stocken!” Aktiviteten finns förklarad i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: möjlighet till att utveckla motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande samt att utveckla sin förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.

 

Onsdag: Skattjakt 

Idag ska vi gå på skattjakt med en saga om den lilla prinsessan. Vi håller till ute i skogsbrynet där barnen får hjälpa till med att hitta skatten utifrån berättelsen. De kommer att få leta upp olika spår på vägen. Aktiviteten finns beskriven i pärmen med material. Där finns även ledtrådar som kommer att hittas under vägen.

Syfte: förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften och att utveckla sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp. 

Torsdag: Dansa matematik

Idag ska vi dansa matematik. Under vår dans kommer barnen få träna på olika lägesord. Länken till aktivitet: https://malmodelar.malmo.se/resursmaterial/dansmatte-likhetstecknets-betydelse/ 

Syfte: barnen ges möjlighet att få djupare förståelse för matematiska begrepp. Vi tränar vår kroppsuppfattning samt elevernas kreativitet, vi skapar rörelse i en stillasittande värld. Resursen innehåller olika övningar där eleverna får i uppgift att utforska dansrörelser som gestaltar olika matematiska begrepp. I denna resurs fördjupar vi kunskaperna om likhetstecknets betydelse.

 

Fredag: Skapande aktiviteter

Barnen kommer under fredagar få möjlighet att välja mellan olika skapande aktiviteter. Till exempel, måla, göra ett framtaget pyssel eller pärla. 

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans samt att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

 

Vecka 19

Måndag: Bra kompis 

Under samlingen kommer vi att fråga barnen vad en bra kompis är? Hur ska en bra kompis vara? osv. Därefter kommer alla barnen att göra var sitt handavtryck som de sedan ska måla och klistra på ett papper. Dessa kommer att sättas upp på väggen för att synliggöra barnens alster. Aktiviteten finns förklarad i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Veckans ord: mamma, pappa, syster, bror, släkt

Syfte: förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar. Samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

Tisdag: Mönster

Idag kommer vi att jobba med mönster. Vi kommer att lägga några olika föremål på golvet. Sedan kommer vi att trolla bort ett mönster och barnen får gissa det som fattas. Aktiviteten finns utskrivet i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta

Onsdag: Kopiatorn

Idag ska vi gå ut och lägga olika material i en äggkartong som har olika storlek, färg och form. Sedan kommer vi att dela barnen i par och ge varje par en äggkartong. Barnen får lägga naturmaterialet i hälften av äggkartongen och sedan får de i uppdrag att hitta likadana föremål i naturen. Aktiviteten finns utskrivet i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta. 

Torsdag: Kristihimmelsfärdsdag 

 

Fredag: Skapande aktiviteter

Barnen kommer under fredagar få möjlighet att välja mellan olika skapande aktiviteter. Till exempel, måla, göra ett framtaget pyssel eller pärla. 

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans samt att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

 

Vecka 20 

Måndag: Nej eller okej 

För att ta hänsyn till barnens tillit till sin egen förmåga kommer vi idag att läsa boken nej eller okej. Boken finns inne i personalskåpet inne på Bamse

Veckans ord: katt, hund, ko, björn, häst

Syfte: nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära, samt förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler. Samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

Tisdag: Livet i mattelandet 

Vi ska kolla på ett avsnitt från ”livet i mattelandet”. Därefter kommer vi att genomföra en aktivitet utomhus som handlar om sortering. Aktiviteten finns utskrivet i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Länk till avsnittet: 

https://urplay.se/program/190212-livet-i-mattelandet-sortera

Syfte: förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, samt förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.

 

Onsdag: Sortera strumpor 

Idag får barnen i uppgift att sortera sina egna strumpor. Detta kommer vi att genomföra under samlingen. Vi kommer att ställa olika frågor till barnen såsom vilka mönster, färg eller storlek deras strumpor har? Kan barnen sortera strumporna enligt färg? Kan alla strumporna som har samma mönster sorteras tillsammans? Osv. 

Syfte: förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, samt förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp

 

Torsdag: Förskolans dag 

 

Fredag: Skapande aktiviteter

Barnen kommer under fredagar få möjlighet att välja mellan olika skapande aktiviteter. Till exempel, måla, göra ett framtaget pyssel eller pärla. 

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans samt att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

 

Vecka 21

Måndag: Pomperipossa 

Idag kommer vi att leka pomperipossa.Vi går till stora gräsmattan framför förskolan. En person är häxan Pomperipossa som har en käpp och filt. När Pomperipossan dunkar med käppen i marken förvandlas alla till stenar, det vill säga de blir stilla och blundar. Pomperipossa ligger sin filt på ett barn och dunkar med sin käpp på golvet då vaknar alla och ställer upp sig utom barnet under filten. Nu ska de andra barnen gissa vem är det under filten. Aktiviteten finns utskrivet i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Länk till leken: http://lekarkivet.se/lekar.php?id=263

Veckans ord: banan, äpple, päron, vindruvor, apelsin

Syfte: förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar, samt utveckla deras fantasi och föreställningsförmåga.Samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

 

Tisdag: Likheter och skillnader 

Vi kommer att kolla på ett avsnitt från livet i mattelandet. Därefter ska vi gå ut och alla barnen ska hitta olika föremål. Dessa föremål kan vara taggigt, hårt, mjuk.mm. Sedan ska vi dela barnen två och två. Ett av barnen kommer att få en ögonbindel och hen får känna på materialet och gissa det. Det andra barnet som inte har ögonbindel kan guida barnet. 

Länk till avsnittet: https://urplay.se/serie/190205-livet-i-mattelandet

Syfte: förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld, förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen samt förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler

 

Onsdag: Hur långt är pappret? 

För att barnen ska kunna mäta längd kommer vi att undersöka hur mycket papper som finns på en toarulle. Barnen får gissa det genom att rulla ut en toarulle i hela rummet och se till när den tar slut. Därefter ska barnen ta reda på hur många av dem som kan ligga bredvid toapappret innan det tar slut. De kommer även att få mäta sina längder och skriva på vägen och på så sätt kan vi jämföra vem som är längst. Aktiviteten finns utskrivet i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, samt förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

Torsdag: Uppdragskort 

Idag kommer vi att gå ut och ta med oss uppdragskort om naturvetenskap och matematik som handlar om längd. Dels för att utvidga barnens samarbetsförmåga, dels för att utveckla deras förståelse för matematiken. Uppdragskortet finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler, förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar.

Fredag: Skapande aktiviteter

Barnen kommer under fredagar få möjlighet att välja mellan olika skapande aktiviteter. Till exempel, måla, göra ett framtaget pyssel eller pärla. 

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans samt att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.

 

Vecka 22

Måndag: Skapa med känslor

 Idag kommer barnen att få tillverka ett självporträtt som de sedan fäster på en blompinne. Barnen får rita sig själva med den känslan de har när de kommer på morgonen och därefter fästa sig på en pinne.  

Veckans ord: spagetti, ris, kött, kyckling, fisk

Syfte: Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande samt förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra. Även förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra.

 

Tisdag: Räkna 

Idag ska vi dela barnen i två grupper. Barnen får hjälpa till varandra och räkna alla delar på kroppen som de har två av. Sedan ska de addera antalet med varandra. Därefter ska de ta bort två fötter från 4 fötter och räkna igen. Hur många fötter blir det kvar? Här får barnen möjligheten att lära sig både addition och subtraktion. Aktiviteten finns utskrivet i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse.

Syfte: förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp, förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar, samt förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta.

 

Onsdag: Måla och räkna 

Vi kommer att fortsätta att jobba med siffror och idag kommer vi att dela ut utskrivna siffror till barnen. Barnen ska sedan hitta relevanta saker som tillhör siffrorna och måla antal mängder för varje siffra. Utskrivna siffrorna finns i materialpärmen som finns inne i personalskåpet inne på Bamse. 

Syfte: förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar samt förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

Torsdag: Sifferjakt i naturområdet

Idag ska vi tillsammans med barnen gå efter sifferjakt. Barnen får på vägen hitta så många siffror som det går. Vi går en promenad i närområdet och dokumenterar alla siffrorna genom att fotografera dem. Därefter går vi tillbaka till förskolan och ser hur många vi fått ihop. Det kan vara till exempel vägskyltar, registreringsnummer, husnummer med mera. Vi samtalar och diskuterar med barnen. 

Syfte: förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, samt förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp.

 

Fredag: Skapande aktiviteter

Barnen kommer under fredagar få möjlighet att välja mellan olika skapande aktiviteter. Till exempel, måla, göra ett framtaget pyssel eller pärla. 

Syfte: förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans samt att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga.