SKA-modell Gul grupp, Lilla Edets Kommun

Naturvetenskap, Pettsonsgård

Våga välja

Uppstart/kartlägga/urskilja lärandeobjekt och knyta an till styrdokument

 

Varför?

 

•  Barnen visar intresse för  natur och insekter detta har vi uppmärksammat under våra skogsvistelser och när vi är ute på vår gård. 

•  Barnen är intresserade av fakta om djur och natur som de möter. De vill till exempel lära sig hur de ser ut, vad de äter osv.

• Vilka behov ser vi i barngruppen just nu? På grund av covid-19 kommer vi fortsättningsvis att använda oss av våra utemiljö och närmiljö så mycket som möjligt. Eftersom vi vistas ute kommer samtal med barnen kring allemansrätten upp på ett naturligt sätt.

 

Vad? (mål)

• Vilket målområde (utifrån Lpfö18, Verksamhetsplan, PDK) ska vi arbeta med? Arbetslaget ska: -utmana barnens nyfikenhet och förståelse för naturvetenskap.

• Vad vill vi att barnen ska få ett utökat kunnande/lärande/färdighet om/i? Vi vill att barnen ska öka sin förståelse och nyfikenhet kring vad naturvenskap kan innebära. Men även att de ska kunna berätta om något i naturen för varandra.

• Vilka effekter vill vi se? Vi vill se att barnen använder sig av naturvetenskapliga begrepp i vardagen. Tex uppmärksammar olika årstider, insekter och olika träd. Vi vill att barnen ska våga fråga och samtala kring ämnet.

 

 

Hur? (metod)

• Hur tar vi vara på och synliggör barns inflytande och delaktighet?  Vi synliggör deras intresse genom samtal om och kring naturen och dess djur. Inflytande tänker vi ge barnen genom att de ska få rösta om vad vi skall göra tillsammans. Utifrån vad barnen berättar och visar intresse för utforskar vi vidare tillsammans. 

• Hur ges barnen bäst förutsättningar för lärande i processen? Genom upplevelser att vistas i skogen och vara ute på förskolans gårdar, genom att vi ska visa ”Barr och Pinne räddar världen” . Att pedagoger finns tillhands för att stötta och leta information  samt om allmänsrätten. Men även genom att erbjuda luppar så att vi kan studera det som de hittar närmare. Genom dokumentation kan barnen återberätta och lära sig av varandra.

• Vilka lärmiljöer vill vi erbjuda? Både närmiljön och innemiljön såsom skogen, återvinningsstationen, närmiljön.

• Hur använder vi leken som redskap? Även genom att vistas i naturen och utforska med sina sinnen. redskap? Genom olika uppdrag samt utforska tex genom luppar, ha med i-pad där vi kan fotografera vad vi hittar samt söka fakta. 

• Vi vill ge barnen möjlighet att få kunskap om hur man vistas i naturen och att man värnar om natur och djur.