Livräddning & Första Hjälpen

Varma sommar och kalla vintrar är underbara. Då kan vi njuta av allt som är bäst med de här årstiderna: att vara ute mycket och bada eller åka skidor och skridskor. Men tyvärr inträffar det också fler drunkningsolyckor när somrarna är varma och vintrarna kalla. Att veta hur du ska bete dig vid och på vattnet vid olika årstider handlar om något så viktigt som ditt och andras liv! Inom det här området får du lära dig hur du ska bete dig och vad du ska göra om det uppstår en nödsituation. Vi kommer att jobba med badvett, is-vett och första hjälpen (HLR). Spännande och väldigt lärorikt undervisnings område.

Pedagogisk planering i Idrott & hälsa                                    V.T.2021                        

 Första Hjälpen & Livräddning              år 9                          Ånestadsskolan, Linköping

Period: fom v.15 tom v.17

Syfte: 

- grundläggande information och kunskap om första hjälpen som en del av HLRs utbildningar 

- samband mellan kunskap om första hjälpen och förmågan (beredskap) att ingripa och rädda liv 

- Livräddning vid och i vatten (Teoretisk) 

Mål:

- att utveckla kunskaper om risker och säkerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter och hur man agerar i nödsituationer 

- att kunna bedöma (självständigt) om platsen är säker för att ge första hjälpen 

- att kunna larma och söka hjälp från andra 

- att öva sig i förmågan att hantera nödsituation vid och i vatten 

Arbetssätt:

- Teoretisk föreläsning med video och bild stöd - 2 lektioner (110 min.) 

- Läxor ( områdets nya ord / begrepp )  

- Gruppdiskussioner med förbestämda diskussionsfrågor  

- Språkutvecklande arbetssätt - lista med nya (områdets) begrepp ¤ lektionstid. 

- utbildningsmaterial (häfte) från HLR.nu 

- praktisk övning på HLR protokollet 

- teoretisk undervisning om livräddning i och vid vattnet ( Ej praktiskt pga Covid-19 och begränsad tillgänglighet till simhallen ) 

Bedömning: 

- Teoretiskt prov i muntlig form - samtal med läraren där både fakta kunskap och resonemangsförmåga värderas ELLER skriftligt form - förbestämda frågor och 40 min. 

- Praktiskt prov i HLR, stabilt sidoläge samt hantering av blödning 

MINIMUM KRAV FÖR BETYG E: 

- eleven kan praktiskt visa upp hur man genomför HLR, skapar stabilt sidoläge och hanterar en kraftig blödning. Dessutom kan eleven skilja på när man gör vad och ge enkla motiveringar varför. Eleven har också grundläggande (till viss del) kunskap om badvett och is-vett.

 

OBS! Det praktiska provet förutsätter INTE det teoretiska eller tvärtom. Alla elever gör båda prov. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer i och vid vatten med alternativa hjälpredskap, enligt principen för förlängda armen.

Kriterier

• Dessutom kan eleven hantera nödsituationer vid vatten med alternativa hjälpredskap under olika årstider.