Blandningar och lösningar

Vad är skillnaden på en blandning och lösning? När löser sig olika saker och hur kan vi påverka hur fort något löser sig? Detta är några av frågor vi kommer få svar på under de närmaste veckorna.

Konkreta mål:

Du ska kunna:

• skillnaden på lösning och blandning
• berätta hur man kan skilja vissa olika ämnen åt
• genomföra laborationer
• i grupp göra en laborationsrapport som innehåller de olika delarna vi kommer lära oss under lektionerna.

Undervisning:

Vi kommer att:

• ha genomgångar
• göra laborationer i grupp 
• göra laborationsrapporter tillsammans 
• se filmer
• diskutera

Bedömning:

Jag kommer att bedöma:

• genomförande av laborationerna
• att du har gjort laborationsrapport 
• din medverkan och ditt innehåll i diskussioner

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna löslighet, ledningsförmåga, surt eller basiskt.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Kritisk granskning och användning av information som rör kemi.

Kriterier

• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.