Medeltiden

Vi kommer att arbeta med hur människor levde under medeltiden och hur man delade in dem i fyra stora grupper. Hur städerna växte fram med de tyska köpmännen. Lagar, skatter och makt. Nöjen, hemska sjukdomar, mirakel och helgon.

Innehåll:

Medeltiden

V.14-22

Vi arbetar med medeltiden utifrån boken Puls historia.

Mål: 

Efter avslutat arbete ska du: 

• Kunna resonera om hur det var att leva under medeltiden och jämföra likheter och skillnader med hur det är att leva idag.
• Kunna använda och förklara begrepp inom medeltiden.
• Du kan beskriva viktiga skeenden och förändringar som hände under medeltiden samt dess orsaker och konsekvenser.

Arbetsformer:

• Gemensamma genomgångar
• arbeta med läroböckerna
• Film
• Diskussioner 
• Stenciler
• enskilt/grupparbete

• Begrepp:
• gudstjänst
• viga
• altare
• helgon
• helgonbilder
• mässa
• nattvard
• predikan
• synda
• skatt 
• stormän
• giftasvuxen
• försörjd
• uppenbarelse
• pilgrimsresa
• spelmän
• dressera
• pesten- digerdöden
• hygien
• näring
• lik
• massgrav
• lagmannen
• pergament
• de fyra stånden
• lärd 
• adeln
• borgare
• herrar
• uppror
• tinget
• fogden

Bedömning:

Du visar vad du kan genom att:

• Vara aktiv och lyssna på lektionerna
• Vara delaktig i diskussioner
• Anstränga dig i grupp- och enskilda uppgifter
• använda begrepp som har med medeltiden att göra
• prov

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.