Fjärilars liv

I det här arbetsområdet kommer du få ta hand om en fjärilslarv och följa dess utveckling från larv till färdig fjäril. Hur ser fjärilens livscykel ut? Vad äter en larv? Varför spinner larven silke? Hur ser en puppa ut och hur många ben har en fjäril? Allt detta och mycket mer kommer du får svar på under vårens spännande arbetsområde - Fjärilars liv!

Pedagogisk planering för fjärilars liv år 2 

Du ska få möjlighet att utveckla dina förmågor och kunskaper att: 

• Beskriva
• Göra observationer
• Dokumentera
• Samtala
• Använda begrepp

Undervisningens innehåll - du kommer lära dig om: 

• Fjärilens livscykel - dess utveckling och olika stadier 
• Larven och fjärilkroppens olika delar och funktioner
• Vad en fjäril behöver för att må bra och överleva i naturen

Arbetssätt - vi kommer att: 

Vi kommer i par att ta hand om varsin fjärilslarv och ge den mat och husrum. Vi kommer arbeta praktiskt, kreativt och teoretiskt.
Vi kommer att följa fjärilens utveckling från larv till färdig fjäril. Vi kommer titta på faktafilmer om fjärilens utveckling samt läsa faktatexter enskilt och gemensamt. Vi kommer genomföra enkla observationer samt dokumentera fjärilens utveckling i bild och skrift. 

Begrepp

Livscykel, ägg, larv, puppa, insekt, ömsa, spinna, stadie, livslängd, parning, habitat. 

Återkoppling

Ges muntligt och skriftligt i det dagliga arbetet, både av lärare och klasskamrater. En skriftlig återkoppling ges vid arbetsområdets slut. 

Elevinflytande

Dina tidigare erfarenheter och kunskaper inom ämnet kommer hjälpa oss att styra lektionernas innehåll. Du kommer vara med och påverka arbetssätten inom arbetsområdet. Dina frågor och funderingar kommer till viss del att styra lektionernas riktning.

Bedömning - du ska: 

• Kunna beskriva fjärilens livscykel
• Kunna beskriva vad en fjäril behöver för att överleva
• Kunna larven och fjärilkroppens olika delar
• Vara delaktig i observationer
• Dokumentera fjärilens utveckling i bild och skrift

Bedömningsunderlag

• Arbetshäfte för dokumentation
• Arbetsblad och elevarbeten (livscykel)
• Delbedömning 
• Observationer under lektionstid 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.