Mitt matematikprov och vad jag behöver utveckla. 

<h2>Varf&ouml;r?</h2>
Algebraiska kunskaper &auml;r n&ouml;dv&auml;ndiga f&ouml;r att kunna anv&auml;nda matematiska modeller i senare &aring;rskurser och f&ouml;r fortsatta studier. Med hj&auml;lp av algebra kan vi uttrycka ber&auml;kningar p&aring; ett mer generellt s&auml;tt, t.ex. "t&auml;nk p&aring; ett tal". I probleml&ouml;sning &auml;r ekvationer en generell metod som effektiviserar ber&auml;kningar.&nbsp;
<h2>Vad?</h2>
N&auml;r du har arbetat med detta omr&aring;de ska du:
<ul>
<li>kunna tolka, skriva och f&ouml;renkla algebraiska uttryck</li>
<li>skriva enkla ekvationer</li>
<li>l&ouml;sa ekvationer&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda ekvationer vid probleml&ouml;sning&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Begrepp&nbsp;</h2>
algebraiska uttryck, ekvation, likhet, &nbsp;prioriteringar
<h2>Hur ska vi jobba?</h2>
Du kommer f&aring; undervisning genom:
- Genomg&aring;ngar
- Arbete i matteb&ouml;cker: Favorit matematik &nbsp;6A, Gamma matematikboken.
- Olika &ouml;vningar
film om numeriska uttryck och prioriteringsregler <a href="https://youtu.be/x6qcvQuOLv4" target="_blank" rel="noopener">https://youtu.be/x6qcvQuOLv4</a>
film om algebraiska uttryck <a href="https://youtu.be/GOVJOqRg3pg" target="_blank" rel="noopener">https://youtu.be/GOVJOqRg3pg</a>
film om ekvationer <a href="https://youtu.be/TXA9IQF1BM4" target="_blank" rel="noopener">https://youtu.be/TXA9IQF1BM4</a>

Matematik

Arbetsområde där vi arbetar med algebra.

Matematik övergripande matris åk 4-6

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Algebra

Matriser i planeringen

Uppgifter