<h2>Undervisningens inneh&aring;ll:</h2>
<p><span style="line-height: 18px;">&nbsp;</span></p>
<ul>
<li>&nbsp;Vad demokrati &auml;r och&nbsp;</li>
<li>hur demokratiska beslut fattas.&nbsp;</li>
<li>Hur man fattar beslut (lokalt) i elevr&aring;d.&nbsp;</li>
<li>Hur man som individ och grupp kan p&aring;verka beslut.</li>
<li>&nbsp;Politiska val och partier i Sverige.</li>
<li>&nbsp;Riksdag och regering.</li>
<li>Kommun och landsting.</li>
<li>Aktuella politiska fr&aring;gor.</li>
<li>Hur man kan argumentera f&ouml;r sin sak/&aring;sikt (i tal och skrift).</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Syfte</h2>
<p><strong>Syfte:</strong></p>
<p>"Undervisningen ska syfta till att eleven utvecklar kunskaper om hur individen och samh&auml;llet p&aring;verkar varandra. Undervisningen ska bidra till att eleven utvecklar f&ouml;rtrogenhet med de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och med demokratiska processer och arbetss&auml;tt. Den ska ocks&aring; bidra till att eleven till&auml;gnar sig kunskaper&nbsp; om, och f&ouml;rm&aring;gan att reflektera &ouml;ver, v&auml;rlden och principer som utm&auml;rker ett demokratiskt samh&auml;lle". Lgr11, s.199</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur vi kommer att arbeta med demokrati</h2>
<p><strong>S&aring; h&auml;r kommer vi arbeta:</strong></p>
<p>S&ouml;ka information, l&auml;sa faktatexter och se film/TV-program, anteckna, diskutera, h&aring;lla klassr&aring;d och arbeta i grupper.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag bed&ouml;mer din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>- Beskriva vad en demokrati &auml;r och hur demokratiska beslut fattas. Hur individer kan p&aring;verka beslut.</p>
<p>- Beskriva hur demokrati fungerar i olika l&auml;nder.</p>
<p>- K&auml;nna till och beskriva politiska partier och val i Sverige, riksdag och regering.</p>
<p>- Uttrycka &aring;sikter i fr&aring;gor som har betydelse f&ouml;r dig som elev.</p>
<p>- F&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda begrepp kopplade till &auml;mnet.</p>
<p>Viktiga begrepp: Demokrati, diktatur, direkt demokrati, representativ demokrati, kommunfullm&auml;ktige, riksdag, regering, politiska partier, r&ouml;str&auml;tt, talman, riksdagsdebatt, motion, proposition, votering, utskott</p>

Samhällskunskap

Ett arbetsområde om Demokrati för årskurs 4-6.

Samhällskunskap - Demokrati

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Demokrati, år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter