Motorik i samband med redskap och lek/spel

Under veckorna 15-18 kommer vi att arbeta med redskap och lek/spel.

Vi kommer att träna vår motorik genom att använda redskap och lek/spel. Se nedan för att se när din klass har respektive moment (står även i terminsplaneringen). Till din hjälp kommer du att ha ett protokoll som du ska följa och fylla i. 

Här tränar vi följande och vi förväntar oss att du som elev tar ansvar för att:

- värma upp ordentligt.

- utveckla din motoriska förmåga.

- utföra rörelser säkert.

Ojämna veckor har B redskap och A har redskap jämna veckor. 

Läroplansmål

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.
• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• Eleven kan ge enkla beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten.
• Eleven kan ge utvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.
• Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.