Greta återvinner. Våren 2021

Sagan om Greta återvinner, kommer inspirera barnen att få en förståelse för att vara rädda om vår natur, miljö och varandra.

 

1. MÅLOMRÅDE

Vi vill väcka barnens intresse för naturvetenskap. I detta arbete även få in arbetet kring normer och värden. Att vi är rädda om naturen och varandra. Vi tar hjälp av Greta gris som varit temat som följt oss under terminen. 

Syfte:

Genom att arbeta med sagan om Greta återvinner, ska vi på ett medvetet sätt stärka barnens förståelse för återvinning, och dess betydelse för en hållbar värld. Vi vill öka barnens kunskaper kring detta område. Genom att samtala om bildernas innehåll, göra inspirerande aktiviteter utifrån sagan både inne och ute. Vi kommer använda oss av sorteringskärl där vi med hjälp av Greta och hennes familj lär barnen sortera återvinningsmaterial. 

Mål ur Lpfö 18: 

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

Barnens intressen, initiativ och behov: 

Vi pedagoger bland de yngre barnen har märkt att barnen är intresserade av Greta gris, och kände igen karaktären hemifrån. Vi spann vidare på Greta gris och letade efter en lämplig saga som passar de yngsta barnen. Sagan valde vi utifrån att vi får in ämnet återvinning och normer och värden. Även vi pedagoger har märkt av att barnen är väldigt intresserade utav sagor och de tittar gärna i dessa. Barnen tittar och samtalar om böckernas innehåll med barn och pedagoger. 

Specifika mål:

Förståelse:

Barnen har förståelse karaktären Greta gris. 

Barnen är medvetna om att skräp inte ska slängas i naturen, barnen uppmärksammar pedagogerna om detta när vi lämnar gården. Små skräp barnen hittar kastar vi i soptunnan. 

Barnen tycker det är intressant att följa sopbilens arbete, när dom besöker förskolan. Barnen står intresserat och tittar vid staketet. 

Förmågor:     

Barnen vet att deras positiva handlingar påverkar vår miljö. De plockar upp småskräp på förskolegården eller promenaden och lägger i soptunnan. 

Barnen har upptäckt att det börjar hända saker ute i naturen, att börjar växa och gro ute. 

Begrepp:

Sopor

Återvinna

plast

papper

glas

            

Arbetslagets förhållningssätt:

Vi skapar och ger förutsättningar för arbete med temat i vår undervisning. Pedagogerna ska bekräfta, upprepa och vidareutveckla samtalen kring återvinning, ställa öppna frågor inom detta område.

För att ge barnen begrepp i ämnet kommer pedagogerna att aktivt använda begrepp som nämns ovan.

Olika planerade aktiviteter kopplade till temat, både inne och ute.

Pedagogerna sätter ord på det som uttrycks, förmedlar och händelser från böckerna ger barnen möjligheter att utveckla sina kunskaper om återvinning.

Vetenskaplig grund:

Scaffoldingstöttande förhållningssätt.

Vi arbetar efter den proximala utveckling hos barnet. ( Lev Vygotskij teori.)

2. UTVÄRDERING

Utvärderingssätt:

Genom att observera barnens samspel och kommunikation inom ämnet och deras handlingar, ser vi om de fått en förståelse för återvinning. 

Vara observant om barnen använder de nya begreppen/ orden de lärt sig.

Genom reflektion varje vecka samt analys när temat avslutats. 

Aktiviteter:

Vi kommer att sortera återvinningsmaterial på förskolan, sedan gå i mindre grupp till återvinningen där vi sorterar materialet i rätt kärl.

Vi kommer plantera frön på förskolans baksida, så barnen får se att det växer. 

Vi kommer att gå i smågrupper i vår närmiljö och plocka skräp, fokus vecka 17. 

Formativ uppföljning: 

De aktiviteter som sker dokumenteras antingen med ipad eller genom anteckningar. Vi kommer använda oss av bilder och dokumentationer och lärloggar. Vid pedagogernas reflektion i arbetslaget används, och reflektionsfrågor för att synliggöra barnens tankar och vilket lärande som sker samt tillsammans planera hur vi går vidare. Vi skriver varje vecka lärloggar kopplade till temat.

Lärmiljö:

Bilder ur böckerna sätts upp på förskolans väggar för att barnen ska kunna reflektera kring dessa.

Vi kommer göra återvinningslådor som barnen får sortera i, som vi sedan tar med oss till återvinningen. 

Vi sätter upp bilder synligt för barnen för att inspirera för lärande och vårdnadshavare får se hur temat löper på i lärloggar på Unikum.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,