<p>&nbsp;</p>
<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Detta ska vi l&auml;ra oss:<br /><br /></p>
<ul>
<li>Hur ser Sverige ut?</li>
<li>Vad &auml;r det f&ouml;r skillnad p&aring;; fj&auml;ll, skog, stad, odlad mark, hav och kust?</li>
<li>Kunna beskriva hur naturen och milj&ouml;n kan p&aring;verka var m&auml;nniskor bor och arbetar.&nbsp;</li>
<li>N&aring;gra olika orsaker till att m&auml;nniskor flyttar till en plats till en annan och vad det kan inneb&auml;ra f&ouml;r barn och familjer.&nbsp;</li>
<li>Kunna visa p&aring; kartan var vi bor.&nbsp;</li>
<li>G&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med hur v&aring;rt samh&auml;lle ser ut nu och f&ouml;rr i tiden.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi ska l&auml;ra oss genom att:</p>
<ul>
<li>L&auml;sa i l&auml;roboken.</li>
<li>Titta p&aring; filmer om Sverige.</li>
<li>Titta p&aring; kartan tillsammans.</li>
<li>G&ouml;ra olika uppgifter.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska kunna vara delaktig i samtal och arbeta med olika arbetsuppgifter. Ett s&auml;tt att g&ouml;ra detta p&aring; &auml;r att r&auml;cka upp handen och delta i diskussionerna vi har i klassrummet.</p>

SO (år 1-3)

Vi lär oss mer om Sverige och om hur det kan se ut på olika platser i Sverige. Hur ser det ut där du bor? Varför bor människor där de bor? Varför flyttar människor?

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Här bor vi!

Matriser i planeringen

Uppgifter