<h2>M&aring;l</h2>
<p style="font-size: 14px;">Du ska kunna...</p>
<ul>
<li>m&auml;ta en l&auml;ngd med linjal med en centimeters noggrannhet.</li>
<li>begreppet centimeter och dess f&ouml;rkortning.</li>
<li>k&auml;nna igen en triangel, fyrh&ouml;rning och en cirkel.</li>
<li>begreppen h&ouml;rn, vinkel och sida.</li>
<li>k&auml;nna igen och namne en str&auml;cka, en linje och en punkt.</li>
<li>begreppet symmetrisk.</li>
<li>hitta symmetrilinjen i en bild.</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na p&aring; detta genom att...</p>
<ul>
<li>f&aring; instruktioner och f&ouml;rklaringar av l&auml;rare.</li>
<li>delta i diskussioner och samtal.</li>
<li>enskilt och i grupp arbeta i arbetsb&ouml;cker.</li>
<li>rita, skriva och m&auml;ta.</li>
<li>spela spel.</li>
<li>arbeta med konkret material.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning&nbsp;</h2>
<p style="font-size: 14px;">Du kommer bed&ouml;mas utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att kunna...</p>
<ul>
<li>m&auml;ta en l&auml;ngd med linjal med en centimeters noggrannhet.</li>
<li>begreppet centimeter och dess f&ouml;rkortning.</li>
<li>k&auml;nna igen en triangel, fyrh&ouml;rning och en cirkel.</li>
<li>begreppen h&ouml;rn, vinkel och sida.</li>
<li>k&auml;nna igen och namne en str&auml;cka, en linje och en punkt.</li>
<li>begreppet symmetrisk.</li>
<li>hitta symmetrilinjen i en bild.</li>
</ul>
<p>Du kommer att f&aring; visa dina f&ouml;rm&aring;gor n&auml;r du:</p>
<ul>
<li>samtalar i grupp.</li>
<li>arbetar i arbetsb&ouml;cker.</li>
<li>ritar, skriver och m&auml;ter.</li>
<li>arbetar med konkret arbetsmaterial.</li>
<li>g&ouml;r en summativ diagnos.</li>
</ul>

Matematik

Att mäta i centimeter. Geometriska objekt som fyrhörning, triangel och cirkel.

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. 

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Ångelstaskolan, Matematik åk 1, mäta - geometriska former

Matriser i planeringen

Uppgifter