<h2>Syfte</h2>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
<p>Eleven ska kunna:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rklara att luft finns, fast det inte syns.</li>
<li>ber&auml;tta om egna iakttagelser/upplevelser av luft.</li>
<li>anv&auml;nda vanliga ord och begrepp som har med luft att g&ouml;ra.</li>
<li>ge exempel p&aring; luftens egenskaper t ex luft tar plats, varm luft stiger upp&aring;t.</li>
<li>utf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar.</li>
<li>dokumentera sina unders&ouml;kningar p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>g&ouml;ra egna enkla konstruktioner, t ex vindsnurra.</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Under arbetet med luft kommer vi att s&ouml;ka fakta genom att l&auml;sa olika texter och titta p&aring; film. Vi unders&ouml;ker luft genom att g&ouml;ra enkla experiment gemensamt eller i grupp. Vi samtalar om experimenten genom att g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser och prata om vad som h&auml;nder. Vi dokumenterar experimenten genom att skriva, rita. Vi kommer att g&ouml;ra n&aring;gon enkel konstruktion d&auml;r vi bygger t ex ett ballongtorn.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag bed&ouml;mer hur eleven:</p>
<ul>
<li>ber&auml;ttar om luftens egenskaper .</li>
<li>ber&auml;ttar om sina egna iakttagelser av luft.</li>
<li>genomf&ouml;r sina experiment.</li>
<li>j&auml;mf&ouml;r sina egna resultat med andras.</li>
<li>dokumenterar med ord och bild.</li>
</ul>
<p>Jag bed&ouml;mer under arbetets g&aring;ng n&auml;r eleven ber&auml;ttar, f&ouml;rklarar, reflekterar, unders&ouml;ker och dokumenterar.</p>

NO (år 1-3)

Svenska

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Luft

Matriser i planeringen

Uppgifter