3:an STENEN 19/4-21 Vem ser Dim? / Värdegrund/ Teknik

3:an Verksamhetens dokument - Planering och nästa steg Information och delaktighet för föräldrar - Hudiksvalls kommun

Verksamhetens dokument - Planering och nästa steg Information och delaktighet för föräldrar

• Lärandet i fokus i dokumentationen och inte barnen själva. Därför behövs till exempel bara händer visas upp när barnen arbetar med lera.

• Etik – dokumentationen säger något om barnens pågående lärande och om verksamhetens utveckling just då. Men den säger också något om den vuxnes förhållningssätt, synsätt och om de etiska ställningstaganden som arbetslaget har gjort

• Förskolechefen stort ansvar för att arrangera möten och innehåll och att med utgångspunkt i de pedagogiska dokumentationerna starta samtal som synliggör relationerna mellan personalen, barnen och de konkreta förskolemiljöerna

• Arbetslaget väcka frågor som – vad är det som sker mellan barnen och materialen? Hur kan man arrangera och omorganisera de pedagogiska miljöerna? Vad kommer att hända när dessa har förändrats?

• Pröva alternativa sammansättningar av undervisningsmetoder, material och frågeställningar i lärandet

• Hjärnforskning visar att det är viktigt att överraska och utmana barns lärprocesser och tillföra oväntade vinklar, begrepp och material. Lärandet som retas och i viss mån provoceras tar fart och ger sig ofta iväg hit och dit i rhizomatiska banor. Det är här den pedagogiska dokumentationen kommer in som en viktig agent och öppnar för möjligheter att uppmärksamma hur lärandet breder ut sig

• Att dokumentera handlar om att synliggöra vad som uppstår i relationella möten mellan barn, barn och vuxna samt mellan barnen och omvärlden och att pröva många olika sätt att förstå det som sker

• Synligöras i tamburen för både barn, föräldrars och personal

• Användas som underlag för utvärdering av verksamhetens kvalitet i en verksamhetspärm som kompletteras med barnens lärprocesser i bild och text

Verksamhetens planering - nästa steg

Mål- och kunskapsområde: Värdegrund/Teknik

Vecka: 16

Nyfikenhetsfråga: Vem ser Dim?

  

Barnen gjorde	Pedagogens tankar om barnens lärande	Lärandet
Läste boken ” Vem bestämmer att FULA ORD är fula?” Berättade om fula ord, hur man byter ut orden mot ”Varma ord”, omtänksamma ord och snälla ord. Du är en bra kompis, ”snygg tröja”! Teknik: Barnen snickrar i vårt nyöppnade snickeri! Barnen väljer själva vad de vill snickra.	Att vi tar barnen på allvar och lyssnar in barnens tankar. Byter ut fula ord mot varma ord. Vi kommer att sätta upp de Varma orden på väggen för att tydliggöra det för barnen.	Vi lär barnen att allt som vi gör är teknik Teknik är allt som människan har uppfunnit för att underlätta i vardagen. Exempelvis: att dra upp dragkedjan, besticken: Kniv, gaffel och sked.