Pojken i randig pyjamas

Vi läser Pojken i randig pyjamas och fokuserar på läsförståelse.

Syftet med undervisningen:

Att läsa och förstå skönlitteratur.

Så här ska vi arbeta:

Tyst läsning av boken Pojken i randig pyjamas. Möjlighet finns även att lyssna på ljudbok på Inläsningstjänst. Efter läsning av varje kapitel finns frågor att besvara i Classroom. Parallellt med läsningen diskuteras även vissa frågor i klassen. 

När alla är klara ser vi filmatiseringen av boken och vi reflekterar över skillanderna mellan bok och film.

Det här ska bedömas:

-muntliga diskussioner kring innehållet

-dina svar på frågorna till texten

-din jämförelse av bok och film

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.