Reportage

Du kommer att få läsa några reportage och lära dig om reportagets innehåll, struktur och språk. Du kommer också att skriva ett eget reportage.

Syfte

De här förmågorna kommer tränas

Målet är att öva din förmåga "att formulera dig och kommunicera i tal och skrift", dvs kunna uttrycka dig på ett sätt så att ditt budskap går fram på ett tydligt sätt och att du får möjlighet att påverka andra med dina ord. Du skall få lära dig om vilka olika texter som finns med i en tidning. Du skall framförallt få lära dig om vad som utmärker ett reportage.

Din förmåga att "anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang", innebär i det här arbetsområdet att du tänker på vilket innehåll och vilket ordval som lämpar sig för en text som skall publiceras i en tidning. Beroende på vilken text det är så finns det också olika krav för att texten skall passa in i genren.

 

Detta kommer att bedömas

* Hur väl du på lektionerna visar din förståelse för såväl innehåll, budskap, språk i texttypen som vi läser. Du visar din förståelse genom att svara muntligt och skriftligt på frågorna.

* Hur väl du anpassat ditt innehåll och språk i reportaget till att den är tänkt att publiceras i en tidning. (Vilka regler gäller för vad som får publiceras?)

* Hur tydligt du förmedlar innehållet i dina texter samt hur lockande de är att läsa. 

Du visar det genom hur väl du lyckas med person-och miljöbeskrivningar i ditt reportage, samt att du vinklar ditt reportage. Du har en rubrik som lockar till läsning och fördjupar innehållet i ditt reportage genom fakta och beskrivningar utifrån alla sinnen genom den "närvarande" författaren som syns i texten. Tänk på att ”måla med ditt språk” och använd gärna någon form av liknelse eller metafor samt ha någon slags uppmaning eller slutsats i avslutningen av din text. Försök att skapa en rubrik som väcker intresset.

En metafor är ett bildligt uttryck, t.ex. Du är en stjärna!

En liknelse innebär att du säger att en sak är som en annan, t.ex. Han blev röd som en tomat.

 

Uppgifter - Detta skall du göra

* Läsa exempeltexter ur Portal och Fixa texten 2 samt besvara frågor.

* Lyssna på genomgångar och ta anteckningar.

* Skriva ett reportage (bedöms).

* Ge respons och bearbeta din egen text efter respons (bedöms).

 

Tidsplan

Vecka 14

Torsdag:         Genomgång av temaområdet utifrån planeringen. Reflektera över tidningsläsning, var och hur läser du helst tidningen. Tidningens uppbyggnad. Genomgång om tidningens texter – film från Portal. Exempeltext gemensamt: Gruppkramar & ryggdunkar.

Fredag              Börja läsa om reportage i Fixa texten 2 sid 8-15.

 

Vecka 15

Måndag         Fortsätt läsa om reportage och arbeta med frågorna på sid 14-15.

 Torsdag          Läs ytterligare exempeltexter och markera vad som skiljer ett reportage från en nyhetsartikel. Elevexempel. Gemensam uppstart i att skriva reportage – brainstorm. Skriv på ditt reportage.

Fredag            Fortsätt skriv på ditt reportage.

Vecka 16

Måndag          Fortsätt skriv på ditt reportage.

Torsdag          Fortsätt skriv på ditt reportage.

Fredag            Korrekturläs din egen text. Påbörja respons till kamrat.

 

Vecka 17

Måndag          Respons på reportagen. Bearbeta ditt reportage.

Torsdag          Bearbeta reportage.

Fredag             Bearbetning av reportagen + inlämning i slutet av lektionen. Utvärdera arbetsområdet.