Albanska/svenska maträtter

Under vecka 17-22 kommer vi att jobba om maträtter från ditt hemland och om maträtter där du bor i .

Syfte:

• Du kommer att utveckla din förmåga att reflektera över traditioner och kultur i områden där modersmålet talas utifrån jämförelse med svenska förhållanden.  
• Du kommer att utveckla din förmåga att kommunicera i tal och skrift.

Lärandemål:

• Utökat ordförråd
• Du ska kunna skriva en fakta text.
• Du ska kunna förstå hur fakta texterna är uppbyggt och vad de har för språkliga drag. 
• Du ska kunna söka information om traditioner och kultur. 
• Du ska kunna redovisa muntligt din fakta text om matkultur från ditt hemland och matkultur i jämförelse med svenska förhållanden.

Undervisning:

• Vi diskuterar om Kosovas maträtter och svenska maträtter. 
• Vi ska titta på filmer för att kunna förstå mer på Kosovas maträtter och svenska maträtter.
• Vi ska söka på olika fakta om Kosovas och svenska maträtter. Sedan kommer vi att diskutera om fakta som vi har hittat. 
• Vi kommer att gå genom om hur man skriver fakta texter. 
• Vi ska prata om likheter och skillnader mellan Kosovas och svenska maträtter.

Arbetsuppgifter:

• På egen hand ska du kunna planera och skriva en fakta text till något som du själv väljer.
• Du ska redovisa det muntligt.

Bedömning:

• Din text ska kännetecknas av språkliga strukturer och språkliga normer.
• Jag kommer att bedöma din muntliga insats.
• Du ska kunna använda och förstå nya ord och uttrycka för att kunna använda dessa i ett sammanhang i både muntligt och skriftligt. 
• Du ska kunna reflektera över tradition/kultur i områden där modersmålet talas utifrån jämförelse med svenska förhållanden.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.

Kriterier

• Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med begripligt innehåll och viss språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
• Eleven anpassar på ett enkelt sätt sina texters innehåll och språk så att de i huvudsak fungerar i de situationer som skrivandet avser.
• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring några kunskapsområden och samhällsfrågor med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas.
• Eleven gör då enkla jämförelser med egna erfarenheter och förhållanden i Sverige och drar enkla och till viss del underbyggda slutsatser om vad dessa kan bero på och leda till.

Uppgifter

Një traditë interesante nga vendi im

Detyra juaj është të zgjidhni diçka që ju intereson nga tema e traditave nga vendi juaj si:

(ushqim: Ramazan, Bajram Pashkëve, Krishtlindje).

Shikoni fakte në internet, lexoni një tekst, shikoni një film, një videoklip ose bëni një intervistë me një të rritur për atë që dëshironi të shkruani.

Shkruani në lidhje me traditën e zgjedhur në një program që dini (fjalë, power point).

Së bashku me tekstin e shkruar, vendosni figura që lidhen me temën tuaj si dhe krahasoni me të njëjtën gjë

Suedi

Në fund, ju do të paraqisni punën tuaj me gojë para grupit.

Ju do t'u përgjigjeni pyetjeve të kolegëve dhe mësuesve tuaj, ashtu si do t'i bëni pyetje shokut tuaj kur ai paraqet punën e tij.