Småfolket kommer igen

Under delar av hösten och vintern var småfolket på besök hos oss på Krokodilen. De observerade vad vi gjorde på avdelningen men när våren kom längtade de tillbaka till skogen och begav sig hem till naturen igen. I skogen får vi träffa småfolket som ger oss uppdrag att fundera kring och lösa. Nu är det fokus på hur vi är mot varandra, hur är en bra kompis och vad ska man tänka på när man är i naturen.

 Varför har vi valt detta innehåll?

För barnen på Krokodilen är Småfolket ett gäng som de uppskattar mycket. Att få träffa dem i skogen är spännande. Eftersom småfolket var hos oss under delar av hösten och vintern och fick se hur vi har det, var det naturligt att vi skulle få fundera, fantisera och skapa oss en bild av hur småfolket bor och har det. Barnen ska få diskutera tillsammans och dokumentera sina tankar. Vi kommer  även att använda oss av småfolket i att diskutera om hur man är en bra kompis och om hur det känns om man blir ovänner. Vi kommer även att komma in på vad man ska tänka på i naturen, djurens hem.

Vad vill vi att barnen ska få uppleva?

Spänning

Nyfikenhet

Att kunna fantisera

Uttrycka sina tankar

vara i naturen

Känna lugn

Bli lyssnade på

Samhörighet

Vilken metod använder vi för att skapa bästa tänkbara förutsättning för lärande?

Vi går 3 pedagoger

vi går inte alltid med hela gruppen

Vi går till samma ställe i skogen

vi använder samma upplägg när vi kommer till skogen, (frukt, leta småfolket, samlas igen, göra uppdrag, leka fritt)

Varje tillfälle är planerat 

För vem? Hur ska det dokumenteras?

vi dokumenterar för verksamheten, barnen och deras vårdnadshavare.

vi använder unikum, foton och anslagstavlan i tamburen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,