Skriva en egen låt!

Du kommer att göra en egen låt, antingen själv eller tillsammans med en kompis. Du/ni ska skriva en text som ni sedan ska göra musik till så att det blir en låt! Kanske en visa, en poplåt, en rocklåt, en rap, du bestämmer själv!

Planering

Arbetet kommer sträcka sig över fyra-sex lektioner. Vid första tillfället kommer vi gå igenom hur en låt är uppbyggd. Att det finns många olika sätt och tekniker att skriva en egen låt på tex visa, poplåt m,m. Läs sid 16-17 i musikboken.

Vad gäller text till låten så kan du/ni antingen skriva en helt egen text eller ta någon dikt som någon annan har skrivit och tonsätta den.

Du/ni kan börja med ackord och melodi och sedan skriva en text eller börja med texten. Du/ni väljer själva. Skriv i musikboken på anteckningssidorna 55-57 eller på papper.

Vi kommer också gå igenom hur man kan tänka när man gör en melodi och musik till en text.

Ni kommer sen få sitta enskilt eller i par och skriva texter och använda gitarrer, piano och lägga till ackord till låten. Ni ska sen öva in låten och kunna framföra den tillsammans antingen för klassen eller enskilt för musikläraren och fundera över ert arbete.

Hur är låten uppbyggd? Hur har vi gjort för att skapa låten? Vad tänker/känner du när du hör låten? Fundera också över din roll i gruppen.

 1. Konkretisering av syfte

Du kommer att få öva dig på att utveckla dina förmågor på olika instrument och sång.

Du kommer att få öva dig på att utveckla din förmåga att skapa musik. Skriva text och musik och hur ackord och text samverkar.

Du kommer att få öva dig på att utveckla din förmåga att resonera om hur det gick att skriva en låt.

 

2. Undervisningens innehåll 

 

Du kommer att få spela olika låtar från t ex visa, poplåtar, blues.

Du kommer att få lite olika tips på hur man kan göra när man ska skriva en låt.

Det kommer att bli ett arbete där du arbetar enskilt eller i par.

Du kommer att få spela på något ackordsinstrument när du kommer på vilka ackord du ska ha till din låt.

 

3. Bedömningsuppgifter

Beskriv hur du kommer att bedöma eleverna utifrån de aktuella kunskapskraven. 

När du/och din kompis har gjort en egen låt med text och ackord så kommer ni att få spela upp den för klassen eller enskilt för musikläraren.

Du ska lämna in din låt skriftligt.

Du kommer att bedömas för hur du deltager i din grupp/enskilt och vad du har gjort för att uppgiften ska bli klar.

Du kommer att bedömas för hur du deltager på lektionerna, både i diskussioner och praktisk arbete (spel på instrument och sång).

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.
• Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument.
• Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
• Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.
• Eleven kan även spela enkla melodier, bas- och slagverksstämmor med viss timing samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med visst flyt.
• Eleven anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i någon genre med delvis fungerande teknik och i viss mån passande karaktär.
• Eleven kan då bidra till att bearbeta och tolka musiken till ett musikaliskt uttryck.
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil.