Fysik åk 7 Kraft Tryck och Rörelse

Vad menas med tyngdkraft? Hur ser vi den? Vem var Isaac Newton? Vad är det för skillnad på tyngd och vikt inom fysiken? Vad menas med tryck? Vad påverkar en rörelse och hur kan vi se det i vår vardag? Detta är några av de frågor som vi bearbetar under temat. Perioden är v.16-23 med laborationer och en inlämningsuppgift v.21

 

Arbetsområde: Kraft Tryck och Rörelse åk 7

Ämne: NO – Fysik

Lärare: Nadia Källström [e-mail]

Tidsperiod: v. 16–20

Bok: Fysik Direkt 

 

Syfte

Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället

Centralt innehåll

• partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklars rörelser kan förklara materiens spridning i naturen
• krafter, rörelser och och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet
• historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor
• systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering
• sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier
• dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter

Efter området ska du:

• förstå vad som menas med volym och massa
• kunna ange en storhet med mätetal och enhet
• känna till begreppen materia och densitet
• kunna räkna ut densiteten för ett ämne
• veta vad som menas med tyngdkraft
• veta vad som menas med en kraft och vilken enhet den mäts i
• veta vad som menas med motkraft
• kunna sätta ut kraftpilar i några enkla situationer
• känna till vad tyngdpunkt är
• kunna sätta ut tyngdpunkt hos några enkla föremål
• kunna resonera kring hur tyngdpunkt och stödyta påverkar stabilitet hos föremål
• förstå vad som menas med tryck och vad lufttryck och vattentryck är
• känna till Arkimedes princip
• känna till begreppen acceleration, friktion, tröghet och fritt fall.

Arbetssätt

• Genomföra undersökningar
• Arbete med text och uppgifter
• Filmvisning
• Genomgångar och diskussioner av aktuella avsnitt i gleerups digitala läromedel

Bedömning

Detta kommer att bedömas

• Förmågan att använda arbetsområdets begrepp, modeller och teorier
• Förmågan att genomföra och utvärdera/dra slutsatser vid undersökningar
• Förmågan att resonera, dra slutsatser och argumentera

Preliminär veckoplanering

Vecka	Halvklass	Helklass	Helklass
16   17	Lab: Kraft och massa	Start Kraft och Tryck s.108-113 Kraft Motkraft Tyngdkraft Gravitation Tyngd Tyngdpunkt Film: Olika krafter - tryck https://www.ne.se/play/kunskapsmedia/program/edu991060?fromSearch=true Film: Tyngdkraft https://www.ne.se/play/ur/program/215385?fromSearch=true	Mått och Materia  s.25–33 Volym Massa Storhet Enhet Film: Materia  https://www.ne.se/play/twig/program/setsg00368?fromSearch=true
18	Materia och densitet Densitet s. 31 Kan du? s.32	Intro Kraft Film: Isaac Newton https://www.ne.se/play/twig/program/setwg00660?fromSearch=true	Kraft Hur man ritar en kraft, resultanter och motkrafter Omvandla mellan massa och tyngdkraft Film: Kraft https://www.ne.se/play/twig/program/setsg00351
19	Lab: ”Att lyfta upp ett ägg i vatten.”	Rep: Vad är kraft igen? Tyngdpunkt, jämvikt, stabilitet och stödyta Svara på frågor s.113 Film Gleerups; Kraft och motkraft	Friktionskraft Acceleration, Tröghet s. 128–130 Film: Fart hastighet acceleration https://www.ne.se/play/twig/program/setwg00661
20	Lab: Sambandet mellan massa och tyngd	Tryck Lyftkraft/Arkimedes princip Film Gleerups; Vad är tryck? och Hur fungerar ett vattentorn? Film: Densitet https://www.ne.se/play/ur/program/215387?fromSearch=true	Tryck Lyftkraft/Arkimedes princip Film: Arkimedes https://www.ne.se/play/kunskapsmedia/program/1401km?fromSearch=true Film: Flyter eller inte? https://www.ne.se/play/ur/program/172317?fromSearch=true
21	Genomgång av inlämningsuppgift	Skriva på inlämningsuppgift	Skriva på inlämningsuppgift Film Gleerups; Vatten lyfter och Vattennivå
22	Genomgång laborationsrapport	Skriva laborationsrapport	Skriva laborationsrapport Laborationsrapport – lämnas in
23	Lab : Friktion	Sammanfattning och repetition Film: Friktion https://www.ne.se/play/ur/program/215386

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
• Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.