Miniräknarna

Denna planering handlar om matematik där vi kommer utgå från programmet ”Miniräknarna” som finns på ur.se

Syftet är att erbjuda barnen möjligheter att skapa djupare förståelse av matematikens grunder samt att få barnen att använda sig av de matematiska termerna i deras vardag.

Vi kommer samtala om varje avsnitt vi ser samt göra en eller flera aktiviteter kopplade till avsnittens olika innehåll. Detta är endast en grovplanering då vi kommer utgå från barnens intressen och önskemål under planeringens gång.

V.16 Torsdag Miniräknarna på ur.se "Räkna prickar på en svamp"

V.17 Torsdag Miniräknarna på ur.se "Om du får fler så får jag färre"

V.18 Torsdag Miniräknarna på ur.se "Stor, större, störst"

V.19 Torsdag  Miniräknarna på ur.se "Kan man mäta med kullerbyttor?"

V.20 Torsdag  Miniräknarna på ur.se "Smörgåsens alla former"

V.21 Torsdag  Miniräknarna på ur.se "Sortera mera"

V.22 Torsdag  Miniräknarna på ur.se "Leta framför och bakom"

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,