Livet på en bondgård: Höna, Tupp, Kyckling

Barnen har visat intresse för våra bondgårdsdjur vi har till vår bondgård på avdelningen. Ett intresse som vi tar tillvara på och tillsammans undersöker.

Syfte/ mål: 

Att tillsammans ta reda på vilka djur som ingår i familjen och vad dem heter (mamma, pappa, barn), vart djuren bor, vad de äter, vad de tycker om, hur de låter och vad vi människor får från djuren. 

Metod/Genomförande

·       ·       Film: Hemma hos äggbonden - Bonden i skolan (youtube)

·       ·       Fakta böcker - Arla "Hönan" 

·       ·       Kreativt skapande- Höna skapad genom att rita av handen och klippa ut. Sätta fast fjädrar, kam och näbb.   

·       ·       Mind map - som blev ett bildcollage som sammanfattar det vi lärt oss av häst.

     

Hur gör vi för att synliggöra lärandet? 

Vi har dokumenterat aktiviteterna genom

·       ·       foto 

·       ·       det vi skapat tillsammans så som pyssel, bildcollage och böcker 

·       ·       diskussioner/samtala tillsammans med andra (barn-barn, barn-pedagog)

·       ·       gjort föräldrar delaktiga genom lärlogg och dagliga samtala. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,