Lek i solsystemet!

Vi fortsätter att arbeta med rymden men går tillbaka till alla planeterna och tittar lite på om vi kan fräscha upp minnet lite på vad de heter och vart de är placerade i solsystemet. Detta på ett lekfullt och roligt sätt!

Inför undervisningstillfället

 Lärandefokus

 Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

  - En förståelse för planeternas namn samt att det finns något som heter solsystem.

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

  - En förmåga att känna igen de olika planeterna. 

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

  - Barnen ska få leka hela havet stormar fast med planeter. Vi börjar med att gå igenom vad planeterna heter och spånar på vad ett solsystem kan vara samtidigt som barnen får möjlighet att rita vad de tror att ett solsystem är. Vi placerar sedan ut planeterna på golvet utifrån sin position i solsystemet och sätter på musiken. Barnen får då röra på sig fritt tills musiken stannar, då måste de snabbt ställa sig på en planet. Allt eftersom tas planeter bort och det blir svårare och svårare att få plats på de få planeter som finns kvar. Det krävs då att barnen samarbetar och benämner planeterna vid namn. 

Pedagogisk dialog - frågor att ställa innan, under och efter undervisningstillfället. 

Tidigare erfarenheter, exempel på fråga: vad tror ni ska hända och varför? 

- Vilka planeter kommer ni ihåg?

-Hur såg de ut?

-Vad hette de?

Under processen, exempel på fråga: vad förstår du så här långt? 

- Vad tror ni att ett solsystem är?

- Vad kan det finnas där?

- Vilken planet står du på?

- Vilka planeter står kompisen på?

- Vilken planet tar vi bort nu?

Utveckling, exempel på fråga: vad tänkte ni i början, hur tänker du nu?

- Hur var det att leka i solsystemet?

- Vad fanns det i systemet?

- Hur kan vi lära oss mer om solsystemet?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,