Hållbar utveckling - Vad behöver vi människor för att må bra?

Hållbar utveckling - Vi har pratat om hur vi kan tar hand om vår planet jorden men vad behöver vi människor för att vi ska må bra? Vi kommer att prata om att vi måste ha mat, sömn och motion för att må bra. Vi kommer även prata om att det finns andra alternativ istället för att ta bilen till förskolan/jobbet om man bor nära eftersom bilar släpper ut avgaser.

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

 

Barnen vet om att vi måste ha mat men varför måste vi ha det? Därför kommer vi nu prata vad vi människor behöver för att må bra. Vi kommer att ta upp att det är viktigt att äta, sova och ibland behöver man vila även om det inte är natt. Vi kommer även att prata om att det är viktigt att röra på sig för att vara frisk och må bra. 

 

Varför behöver vi det?

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

 

Vi vill att barnen ska förstå det är viktigt med mat, sömn/vila och motion för att vi ska må bra och orka leka.  

Vi vill även förmedla att bilar släpper ut avgaser så det finns andra alternativ att ta sig någonstans + man får motion. 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Metod:

Jobba i små grupper ca 5-7 barn per grupp.

Visar barnen en Powerpoint med bildstöd som vi kommer prata runt. 

 

Mat = Energi 
- Gör så vi är friska och mår bra.
- Gör så vi växer.
- Gör så orkar leka och lära oss nya saker.  

Sova/Vila = Återhämtning 
- Gör så vi är friska och pigga. 
- Gör så vi orkar leka och lära oss nya saker.
- Hjärnan behöver vila och återhämtar sig.

Röra på oss = Gör oss starkare
- Gör så vi är friska, piggare och starkare.
- Gör så vi får lättare att lära oss nya saker. 
- Gör så vi sover bättre. 

Vi kommer även prata om att det finns andra alternativ istället för att ta bilen till förskolan/jobbet om man bor nära eftersom bilar släpper ut avgaser och det gör att att vi andas in "dålig luft" istället för frisk luft och blir sjuka. Djur och växter blir påverkade. 

 

Material:

Dator och HDMI-sladd

 

Miljö:

Sitta på vår samlingsmatta inne på avdelningen framför TV:n.

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,