Dramaturgi

I detta avsnitt kommer vi att jobba med den dramaturgiska modellen och hur den tillämpas i olika former. Vi kommer att gå igenom den dramaturgiska modellen och se hur den används rent praktiskt i noveller, romaner och film.

Avsnittet inleds med en analys av Selma Lagerlöfs välkända roman En herrgårdssägen. I romanen analyserar vi hur grundkonflikten på ett effektivt sätt implementeras, vilken är en fin författaregenskap som Selma Lagerlöfs besitter.

Därefter går vi igenom den dramaturgiska modellen och pratar om viktiga begrepp som härrör ur skapandet av film, romaner och teater.

Avsnittet avslutas med en uppgift, där du som elev får välja mellan att skriva en egen novell och implementera den dramaturgiska modellen alternativt analysera ett verk (bok eller film) utifrån den dramaturgiska modellen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
• Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med relativt komplex uppbyggnad.
• Sammanställningarna innehåller ut­vecklade beskrivningar och förklaringar, utvecklat ämnesrelaterat språk samt relativt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
• Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med komplex uppbyggnad.
• Sammanställningarna innehåller välutvecklade och nyanserade beskrivningar och förklaringar, välutvecklat ämnesrelaterat språk samt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.