<h2>Till dig som elev:</h2>
<h3>Arbetsomr&aring;det</h3>
<p>Ekologi handlar om samspelet i naturen, hur levande varelser p&aring;verkar varandra och p&aring;verkas av milj&ouml;n de lever i. H&auml;r f&aring;r du ocks&aring; l&auml;ra dig om hur fotosyntesen fungerar och kolets kretslopp ser ut.</p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>N&auml;r det h&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r slut ska du:<br /><br /></p>
<ul>
<li>kunna anv&auml;nda mikroskop</li>
<li>kunna skriva en n&auml;ringskedja</li>
<li>kunna s&auml;tta ihop n&auml;ringskedjor till en n&auml;ringsv&auml;v</li>
<li>kunna f&ouml;rklara hur en n&auml;ringspyramid &auml;r uppbyggd</li>
<li>kunna f&ouml;rklara och anv&auml;nda ord som &auml;r speciella f&ouml;r det h&auml;r omr&aring;det (&auml;mnesspecifika ord) p&aring; ett korrekt s&auml;tt</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; vad som kan p&aring;verka ett ekosystem</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur du genom ditt s&auml;tt att leva kan p&aring;verka ekosystem</li>
<li>veta vad fotosyntesen &auml;r</li>
<li>k&auml;nna till formeln f&ouml;r fotosyntes</li>
<li>veta vad cellandning &auml;r</li>
<li>k&auml;nna till delar i v&auml;xt- och djurceller</li>
<li>kunna redog&ouml;ra f&ouml;r kolets kretslopp</li>
<li>kunna planera, genomf&ouml;ra och redovisa en unders&ouml;kning av ett ekosystem (om tid finns)</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>studera celler i mikroskop och g&ouml;ra egna preparat</li>
<li>ha gemensamma muntliga genomg&aring;ngar</li>
<li>se film</li>
<li>g&ouml;ra en unders&ouml;kning av ett ekosystem utomhus (om tid finns)</li>
<li>skriftligt dokumentera unders&ouml;kningen</li>
</ul>
<h3>Redovisningsform</h3>
<p>Eleverna redovisar sina kunskaper:</p>
<ul>
<li>muntligt&nbsp;p&aring; lektionerna</li>
<li>i skriftligt uppgifter</li>
<li>i praktiskt arbete vid olika unders&ouml;kningar</li>
<li>genom att dokumentera unders&ouml;kningar</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Jag&nbsp;bed&ouml;mer:<br /><br /></p>
<ul>
<li>ditt resonemang&nbsp;p&aring; lektionerna</li>
<li>dina svar p&aring; de skriftliga uppgifterna</li>
<li>dina praktiska f&auml;rdigheter vid olika unders&ouml;kningar</li>
<li>din planering, genomf&ouml;rande och redovisning av din ekologiska unders&ouml;kning (om den hinns med)</li>
</ul>

Biologi

Kemi

Ekologi vt-20 åk 7

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Människans påverkan på naturen lokalt och globalt. Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar utveckling. 

 Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster. 

 Lokala ekosystem och hur de kan undersökas utifrån ekologiska frågeställningar. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser i ekosystem. De lokala ekosystemen i jämförelse med regionala eller globala ekosystem. 

 Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens kretslopp.

Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.

Ekologi vt-21 åk 7

Matriser i planeringen

Uppgifter