Stormaktstiden/Östersjöriket

Kunskaper i historia ger oss redskap att förstå och förändra vår egen tid. Den svenska stormaktstiden var en dramatisk period i Sveriges historia som varade i drygt hundra år, från början av 1600-talet till början av 1700-talet. Detta arbetsområde handlar om den spännande stormaktstiden då Sveriges rike växer.

Så här arbetar vi under v.17-21

- Vi kommer se på film, bl.a. Sveriges Historia - Stormaktstidens uppgång och fall via SLI.se. Vi kommer även att titta på korta klipp om stormaktstiden via inläsningstjänst. ILT Inläsningstjänst (inlasningstjanst.se)

- Vi samtalar och reflekterar.

- Vi kommer avsluta Stormaktstiden med en inlämningsuppgift v.20, som jag bedömer, men jag kommer även att titta på vad ni presterat under arbetsområdet, det vill säga under lektionerna. 

Material att använda:

- Lektionerna

- Dina anteckningar

- Boken "Utkik HI - 4-6" Finns även att lyssna på inläsningstjänst. 

- Enkel material "Häfte" "Stormaktstiden", som ni har fått ut på lektionerna.

 

Stora bedömningsfrågor att kunna efter att kursen är slut:

• förklara vilka år stormaktstiden omfattar, och ge exempel på viktiga regenter (kungar) och deras insatser.
• beskriva hur Sverige styrdes. Använd begreppen: riksdag, stånd, ämbetsmän, adel, län, landshövding.
• resonera kring orsakerna till krigen under stormaktstiden. Ge exempel på krig som handlade om religion, handel eller att erövra nytt land.
• förklara med exemplet reduktionen under Karl XI hur det var en kamp mellan kungen och adeln om inflytandet i landet.
• beskriva hur stort Sverige var när det var som störst och när stormaktstiden var slut.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.