Barnabro planering, hållbar utveckling vt 21

Undervisningen syftar till att skapa en förståelse och ett intresse för sambandet mellan människan och miljön. Barnen ska också ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som människor gör kan bidra till en hållbar utveckling.

1. Vilket lärandemål ska vi arbeta med?

a. Hänvisa till Lpfö-18

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

b. Varför har vi valt dessa mål?

Förskolan vill ge förutsättningar för intresse och lärande hos barnen kring hållbar utveckling. 

2. Vilka kännetecken?
a. Utbildningen har lyckats med undervisningen när barnen:

• Visar medvetenhet om hur vi kan göra för att ta hand om vår natur
• Ser skillnad på naturens egna material och det som är skräp
• Sorterar skräpet med hjälp av Skräpmonster.

 

3. Planerad tidsperiod:

 Vecka 18, 2021

4. Vad ska utbildningen/undervisningen innehålla?

 - Introduktion:
Använda samtalsbilderna från ”Håll Sverige rent” för att uppmärksamma vad man får slänga i naturen.

Presentera de Skräpmonster vi valt att använda. 

 Lärmiljö:

• Planeringen ligger till grund för ett gemensamt tema-arbete på Barnabro.
• Undervisningen sker i våra vanliga grupper.
• Avdelningarna har gemensam synlig dokumentation och material på gården för att inspirera till samtal och lärande och skapa gemenskap på förskolan.

 - Planerad undervisning:

Stor del av undervisningen sker utomhus 

Diskutera utifrån det pedagogiska materialet från ”Håll Sverige rent”. 

Promenader där vi plockar skräp

Sortera med hjälp av ”Skräpmonster” på gården.

Utforska soprummet

Undersöka vad som händer med förskolans sopor - sopbilen 

 - Spontan undervisning:

Ta upp och rikta mot målområdena i olika situationer och aktiviteter under dagen. 

 

 

Tänk också på nedanstående områden när du planerar: - Inflytande och delaktighet. Demokratiuppdraget Fördela talutrymmet vid samtal. Använda det som intresserar barnen inom området för att rikta mot ett lärande. - Det kompensatoriska uppdraget Använda TAKK och bilder för att konkretisera. - Flerspråkighet  Förtydliga på olika språk

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,