Ledarskap och organisation: organisationskultur

Den här delkursen ska leda till kunskap om organisationskulturer med hjälp av tidigare forskning och studier av exempel från verkligheten (från olika företag och länder). Den ska också ge möjlighet att utveckla förståelse av hur organisationskulturer bildas och hur denna kultur i sin tur påverkar verksamheten, som exempelvis ledarskap och medarbetare.

Mer om delkursen

Organisationskultur är en viktigt faktor som påverkar ledarskap och medarbetare i organisationer, men som även kan påverkas av dessa. Värderingar, visioner, mål, beteenden m.m. är delar som ingår i ledares och verksamheters arbete med organisationskultur och är några av de begrepp vi kommer att arbeta med under kursen. Det är även något som påverkar vardagen i skolan för alla elever och lärare och därför kommer vi att arbeta med exempel från skolan bland annat.

Veckoplanering

Vecka	Aktiviteter
15	Introduktion, genomgångar och övningar
16	Genomgångar och övningar. Uppstart grupparbete.
17	Grupparbete forts.
18	Grupparbete forts.
19	Inlämning onsdag 12e maj

Läroplanskopplingar

Syfte

• Kunskaper om begrepp, teorier och modeller inom området ledarskap och organisation samt förmåga att använda dessa.
• Kunskaper om hur organisationskulturer bildas och deras inverkan på ledarskap, medarbetare och resultat inom en verksamhet.
• Förmåga att identifiera och diskutera frågor om ledarskap och organisation ur olika synvinklar.

Centralt innehåll

• Begrepp, teorier och modeller som förklarar hur individer och grupper fungerar i organisatoriska sammanhang samt hur ledarskap fungerar.
• Organisationskulturer: antaganden, värderingar och normer som präglar en organisation samt hur organisationskulturen påverkar ledarskap, medarbetare och resultat.

Kriterier

• Eleven redogör utförligt och nyanserat för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation. Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven utförligt och nyanserat olika företeelser och sammanhang. Dessutom för eleven välgrundade och nyanserade resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet.
• Eleven redogör utförligt för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation. Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven utförligt olika företeelser och sammanhang. Dessutom för eleven välgrundade resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet.
• Eleven redogör översiktligt för innebörden av begrepp inom ledarskap och organisation. Med hjälp av teorier och modeller förklarar eleven översiktligt olika företeelser och sammanhang. Dessutom för eleven enkla resonemang om teoriernas och modellernas användbarhet.
• Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika ledarskapsformer och för välgrundade och nyanserade resonemang om vilken betydelse ledarskapsformen har för en verksamhet. Eleven beskriver också utförligt och nyanserat olika organisationsformer och för välgrundade och nyanserade resonemang om deras användbarhet. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur organisationskulturer uppstår och för välgrundade och nyanserade resonemang om organisationskulturens påverkan på ledarskap, medarbetare och resultat inom en verksamhet.
• Eleven beskriver utförligt olika ledarskapsformer och för välgrundade resonemang om vilken betydelse ledarskapsformen har för en verksamhet. Eleven beskriver också utförligt olika organisationsformer och för välgrundade resonemang om deras användbarhet. Dessutom redogör eleven utförligt för hur organisationskulturer uppstår och för välgrundade resonemang om organisationskulturens påverkan på ledarskap, medarbetare och resultat inom en verksamhet.
• Eleven beskriver översiktligt olika ledarskapsformer och för enkla resonemang om vilken betydelse ledarskapsformen har för en verksamhet. Eleven beskriver också översiktligt olika organisationsformer och för enkla resonemang om deras användbarhet. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur organisationskulturer uppstår och för enkla resonemang om organisationskulturens påverkan på ledarskap, medarbetare och resultat inom en verksamhet.