Att rita av en tankekarta tillsammans V.18-19

Att beskriva barnens idéer eller tankar genom att rita av dem. Detta är ett sätt för barnen att reflektera, få berätta vad de känner för stunden samt får vi pedagoger lära mer vad barnen tänker just nu. Vi vill bygga upp vår verksamhet utifrån vad barnen berättar och tänker.

Inför undervisningstillfället

 Lärandefokus

 Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

Vilka tankar de har och får ta del av andra kompisars tankar. och idéer   

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

Sammarbeta, öppenhet, trygghetskänsla inom gruppen

  

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

Rita av en tankekarta

  

Pedagogisk dialog - frågor att ställa innan, under och efter undervisningstillfället. 

Hur ritar man sina känslor och tankar?

Vilka färgpennor vill du använda för dina tankar och idéer när du ritar av dem?

Vilka mönster ser ni efter alla kompisar har ritat av idéerna och tankarna?

Tidigare erfarenheter, exempel på fråga: vad tror ni ska hända och varför? 

Vad tänkte ni innan ni skulle rita av era tankar och idéer?

Varför just de tankarna har du ritat av idag?

 

Under processen, exempel på fråga:vad förstår du så här långt? 

Vad ser du på det pappret som alla kompisar fått rita av?
Hur känns det att få ta del av andra kompisars tankar?

Utveckling, exempel på fråga: vad tänkte ni i början, hur tänker du nu?

Vad tänkte ni skulle göra i början?

Vad lär vi oss av varandra efter vi har sett alla kompisars ritningar?